Opiskelijat laativat hämähäkkikartan, joka vastaa 5W- ja H-kysymyksiin, joita käytetään usein keskustellessamme historian aiheista: kuka, mitä, milloin, missä, miksi ja miten. Japanin amerikkalaisen vangitsemisen toisen maailmansodan aikana oppilaat vastaavat seuraaviin kysymyksiin käyttämällä 1-3 lauseen vastausta kuvausruutuissa sekä asianmukaisia ja mielekkäitä piirroksia:
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo 5 W: n ja H: n hämähäkkikartta, joka kuvaa japanilaisten amerikkalaisten vankeutta toisen maailmansodan aikana.
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset: Vastaukset 6 5W- ja H-kysymykseen sekä asianmukaiset kuvat jokaiselle.
Engage students by starting with open-ended questions about fairness and justice. Encourage every student to share their thoughts to foster empathy and deeper understanding of the topic.
Write 3-5 discussion questions that connect historical events to current issues. Use prompts like 'How might you feel if you were in their position?' to spark personal connections and critical thinking.
Divide your class into groups of 3-4 to ensure everyone can participate. Assign each group a question and give them a few minutes to discuss before sharing with the class.
Set clear expectations for listening and responding to others’ ideas. Model respectful disagreement and praise thoughtful contributions to create a safe, open environment.
Invite students to use ideas from the discussion when completing their spider maps. This deepens understanding and helps students create richer answers and illustrations.
Japanilaisen amerikkalaisen vanginnan 5W ja H ovat: Kuka antoi käskyn ja ketkä vaikuttuivat, Mitä tapahtui, Milloin ja Missä se tapahtui, Miksi se tapahtui, ja Kuinka moni ihminen vaikutti. Tämä kehys auttaa oppilaita ymmärtämään vanginnan keskeisiä faktoja WWII:n aikana.
Oppilaat voivat luoda hämähäkkikartan tekemällä keskitetyn aiheen (Japanilainen amerikkalainen vanginta) ja yhdistämällä kuusi haaraa jokaista 5W ja H -kysymystä varten. Jokaisessa haarassa he kirjoittavat lyhyen vastauksen ja lisäävät merkityksellisen kuvan, joka kuvaa heidän vastaustaan.
Presidentti Franklin D. Roosevelt antoi käskyn toimeenpanomääräyksellä 9066. Käsky vaikutti pääasiassa Japanilais-amerikkalaisiin, jotka asuivat länsirannikolla, mukaan lukien yli 120 000 ihmistä, joista suurin osa oli Yhdysvaltain kansalaisia.
Japanilaisia amerikkalaisia vangittiin sodan aikainen pelko, rasismi ja epäily jälkeen Pearl Harborin iskusta. Hallitus väitti sen olevan kansallisen turvallisuuden vuoksi, mutta koskaan ei löytynyt todisteita epävakaudesta vangittujen joukossa.
Tehokkaita menetelmiä ovat vuorovaikutteiset aktiviteetit kuten hämähäkkikartat, primäärilähteiden analysointi, henkilökohtaisten tarinoiden käsittely ja kuvien luominen. Nämä lähestymistavat auttavat oppilaita sitoutumaan aiheeseen ja ymmärtämään sen vaikutuksen yksilöihin ja yhteisöihin.