Murtoluvut voivat olla opiskelijoille monimutkaisia, mutta visuaaliset ominaisuudet tekevät siitä aina helppoa! Opiskelija tunnistaa murto-osan ja havainnollistaa sen kuvina, ympyräkaaviona, numerona ja sanan nimenä. He nauttivat luokkahuoneen sisustamisesta ja uuden murtolukujen ymmärtämisen esittelemisestä, sillä ne voidaan tulostaa ja ripustaa luokkahuoneeseen, jotta ne toimivat kauniina visuaalisena muistutuksena oppilaille sekä parantavat heidän matematiikan oppimisympäristöään. Matematiikka on kaikkialla!
Tutustu muihin matemaattisiin julistemalleihimme lisätäksesi vaihtelua tähän tehtävään!
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Harjoittele useita tapoja näyttää murtoluvut: numeron nimi, sanan nimi, ympyrä ja kuvissa!
Opiskelijan ohjeet:
Järjestä oppilaiden frakti-plakateja ympäri luokkaa, ja kutsu oppilaat kävelemään ja katsomaan toistensa töitä. Tämä yhteistyöstrategia auttaa vahvistamaan frakti-konsepteja ja rakentaa esitystaitoja, kun oppilaat keskustelevat ja selittävät visualisointejaan vertaisilleen.
Kiinnitä jokainen valmis juliste rakennuspaperille tai kartongille lisätäksesi kestävyyttä ja väriä. Merkitse jokainen selvästi oppilaan nimellä ja esitettävä frakti helposti viitattavaksi gallery walkin aikana.
Kannusta oppilaita seisomaan julisteidensa vieressä ja selittämään eri tapoja, joilla he edustivat fraktiä. Tämä vahvistaa ymmärrystä ja lisää itsevarmuutta matematiikan viestinnässä.
Tarjoa klemmareita tai palautelomakkeita oppilaille, jotta he voivat kirjoittaa yhden asian, mistä he pitivät jokaisesta julisteesta tai kysymyksen, jonka heillä on. Tämä edistää positiivista vertaisvuorovaikutusta ja syvempää ajattelua frakteistä.
Lopeta koko luokan keskusteluun siitä, mitä oppilaat huomasivat tai oppivat toistensa julisteista. Kannusta oppilaita tekemään yhteyksiä eri esitystapojen ja frakteihin liittyviin todellisiin sovelluksiin.
Murtoluvut voidaan kirjoittaa lukuna (esim. 1/2), sananimellä ("puolikas"), piirakkakaaviolla tai ympyränä, jossa osat on varjostettu, tai kuvilla jaettujen kohteiden kuvina. Useiden esitystapojen käyttäminen auttaa oppilaita ymmärtämään murtoluvut paremmin.
Käytä visuaalisia apuvälineitä kuten piirakkakaavioita, piirustuksia ja julisteita näyttämään murtoluvut osina kokonaisuudesta. Anna oppilaiden luoda omia murtolukijulisteita, värittää osia ja merkitä ne numeroilla ja sanoilla syvempää ymmärrystä varten.
Anna oppilaiden tehdä murtolukijuliste, jossa he kirjoittavat murtoluvun keskelle ja kuvaavat sitä piirakkakaaviolla, kuvilla ja sananimellä. Näytä heidän julisteitaan luokassa jatkuvaa viitteitä ja ylpeyttä heidän työstään varten.
Monipuolinen murtolukujen esittäminen— numeroina, sanoina ja kuvin—auttaa oppilaita tekemään yhteyksiä ja vahvistamaan ymmärrystään. Se tukee erilaisia oppimistyylejä ja tekee abstrakteista matemaattisista käsitteistä konkreettisempia.
Voit löytää murtolukujulisteiden malleja koulutusverkkosivuilta ja opettajan resurssialustoilta. Etsi malleja, jotka antavat oppilaiden täyttää numerot, sanat ja visuaaliset mallit murtoluvuista aktiivisen oppimisen tukemiseksi.