Storyboarding on erinomainen tapa keskittyä tyyppisiin kirjallisuuden konflikteja.
Ottavat opiskelijat luovat kuvakäsikirjoituksia jotka osoittavat syyn ja seurauksen erilaisten ristiriitojen vahvistaa analyyttisen ajattelun noin kirjallisuuden käsitteitä. Pyydä opiskelijat valitsevat jokaisesta myös esimerkki kirjallisuuden konfliktien ja kuvaavat niitä käyttämällä kuvakäsikirjoituksen Luoja. Kuvakäsikirjoituksen, esimerkki jokaisen konfliktin olisi visuaalisesti edustettuna sekä selitys kohtauksen, ja miten se sopii tiettyä konflikteja.
Miyax konfliktien Daniel on kipinä, joka asettaa tarina liikkeessä. Kun Daniel uhkaa häntä, Miyax tuntuu kauhuissaan ja vaarallinen. Tämä johtaa hänet pakenemaan lopulta eksyminen erämaassa.
Miyax on ristiriidassa luonnon kanssa, kun hän löytää itsensä nälkää tundralla. Jälkeen sopuli väestöstä kuolee pois, sitä suurempi peli lähtee alueelta, ja Miyax ei löydä mitään syötävää. Hänen ristiriidassa luonto asettaa hänen hengenvaarassa.
Guns luo konfliktista Miyax kun metsästäjät tulevat tundran. He ampuvat hänen susilauma tappaen Amaroq ja haavoittaen Kapu. Aseet tuovat pelon ja surun osaksi Miyax onnellinen elämä tundralla.
Eskimoreinkarnaatio, Miyax taistelee löytää paikka nykymaailmassa. Hän rakastaa elävät pois maasta ja on kauhistuttaa palaamassa sivistyksen. Kaikki kaupungit, koulut, siisti vähän taloja, ja moderni teknologia tehdä hänen epämukavaksi. Vuoden loppuun kirjan, ”sivistyksen [tulee] hirviö” ja Miyax.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luoda yhtenäisen, joka näyttää ainakin kolmessa muodossa kirjallisuuden konfliktin Julie susista.
Kannusta oppilaita jakamaan tulkintojaan konfliktikohtauksista pienissä ryhmissä. Ryhmäkeskustelut antavat oppilaille mahdollisuuden kuulla erilaisia näkökulmia ja selventää omaa ajatteluaan tarinan konflikteista.
Pyydä jokaista ryhmää keskittymään yhteen konfliktityyppiin (esim., Hahmo vs. Luonto). Oppilaat voivat tunnistaa esimerkkejä, keskustella niiden merkityksestä ja raportoida takaisin luokalle kattavan ymmärryksen saavuttamiseksi.
Pyydä oppilaita miettimään tilanteita omassa elämässään tai ajankohtaisissa tapahtumissa, jotka muistuttavat kirjan konflikteja. Se auttaa oppilaita näkemään kirjallisten konfliktien merkityksen ja rakentamaan empatiaa.
Esitä kysymyksiä kuten, "Miltä Miyax tuntui hänen konfliktissaan luonnon kanssa?" Avoimet kysymykset rohkaisevat syvempään keskusteluun ja kriittiseen ajatteluun hahmojen motiiveista ja lopputuloksista.
Julie of the Wolves sisältää useita keskeisiä kirjallisia konfliktityyppejä, kuten Hahmo vs. Hahmo (Miyax vs. Daniel), Hahmo vs. Luonto (Miyaxin selviytymistaistelu tundralla), Hahmo vs. Teknologia (aseiden vaikutus susilaumaan), ja Hahmo vs. Yhteiskunta (Miyaxin epämukavuus modernia sivistystä kohtaan). Jokainen konflikti muokkaa Miyaxin matkaa ja kasvua.
Oppilaat voivat käyttää Tarinankerrontaohjelmaa visuaaliseen esittämiseen erilaisista konflikteista romaanissa. Jokainen solu näyttää tietyn kohtauksen, kuvaa konfliktin tyypin (esim. Hahmo vs. Luonto), ja sisältää lyhyen kuvauksen sen merkityksestä tarinassa.
Esimerkki Hahmo vs. Luonto on, kun Miyax kohtaa nälän tundralla, kun myyräkanta kuolee. Hän joutuu taistelemaan ankaraa ympäristöä vastaan selviytyäkseen, mikä korostaa hänen kestävyyttään ja kekseliäisyyttään.
Kirjallisen konfliktin tutkiminen auttaa yläkouluikäisiä kehittämään kriittistä ajattelua analysoimalla hahmojen motivaatiota ja tarinan lopputulosta. Konfliktin ymmärtäminen syventää heidän ymmärrystään ja sitoutumistaan romaanin teemoihin.
Opettajien tulisi ohjata oppilaita: 1) Lukemaan keskeiset kohtaukset, 2) Tunnistamaan konfliktityyppi (esim. Hahmo vs. Yhteiskunta), 3) Kuvittamaan kohtauksen, ja 4) Kirjoittamaan lyhyen selityksen, joka yhdistää konfliktin tarinan viestiin.