"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Vertailu- ja kontrastikaavion luominen on erinomainen tapa oppilaille näyttää tietonsa suurista maailmanuskonnoista, kuten kristinusko, islam, hindulaisuus, buddhalaisuus, juutalaisuus ja sikhismi. Tässä toiminnassa opiskelijat täyttävät tärkeitä tietoja jokaisesta suuresta maailmanuskonnosta käyttämällä tekstiä ja piirroksia, jotka sisältävät symboleja, merkkejä, infografioita, kohtauksia tai esineitä.
Aiheita, jotka ovat hyödyllisiä opiskelijoiden seurattavana, ovat:
Opiskelijat voivat käyttää kaaviota keinona tehdä muistiinpanoja oppiessaan jokaisesta uskonnosta ja käyttää kaaviota opinto -oppaana. Vaihtoehtoisesti opettaja voi pyytää oppilaita luomaan kaavion lopullisena arviointina.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoituskaavio tärkeimmistä maailman uskonnoista, kuten kristinusko, islam, hindulaisuus, buddhalaisuus, juutalaisuus ja sikismi. Korosta tärkeitä tosiasioita kustakin uskonnosta, kuten missä sen seuraajat asuvat maailmassa, kuinka monta seuraajaa sillä on tänään, milloin se on syntynyt ja tärkeitä symboleja tai esineitä.
Opiskelijan ohjeet:
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner
Toiminnan Tyyppi: Vertaa ja kontrasti T-Chart
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Faktat | Teksti ja kuvat sisältävät selkeän selityksen tärkeistä faktoista jokaisesta suuresta maailman uskonnosta, kuten alkuperä, sijainti, väestö ja tärkeät symbolit tai esineet. | Tekstissä ja kuvissa on selitys tärkeistä faktoista jokaisesta suuresta maailman uskonnosta, mutta selitys saattaa olla epäselvä tai siinä voi olla epätarkkuuksia. | Teksti ja kuvat eivät selitä tärkeitä faktoja jokaisesta suuresta maailman uskonnosta. Useimmiten tiedot puuttuvat tai ovat epätarkkoja. |
| Kuvakäsikirjoituskuvat ja -ponnistelut | Opiskelija osoittaa selkeästi pyrkimyksiään välittää tosiasioita jokaisesta maailman uskonnosta sopivien kohtausten, hahmojen, esineiden, symbolien tai infografioiden avulla. Kuvat osoittavat selvästi, että aikaa, huolellisuutta ja vaivaa on käytetty. | Opiskelija yrittää välittää tosiseikkoja jokaisesta maailman uskonnosta käyttämällä grafiikkaa, mutta kuvaus saattaa olla hämmentävää, sekavaa tai puutteellista. | Opiskelija ei välitä selkeästi faktoja maailman uskonnoista ja kuvaukset ovat epätarkkoja tai sopimattomia. |
| Oikeinkirjoitus ja Kielioppi | Opiskelija käyttää esimerkillistä oikeinkirjoitusta ja kielioppia. Virheitä ei ole. | Opiskelija tekee yhden tai kaksi pientä kirjoitus- ja kielioppivirhettä. | Opiskelija tekee useita kirjoitus- ja kielioppivirheitä. |
Vertailu- ja kontrastikaavion luominen on erinomainen tapa oppilaille näyttää tietonsa suurista maailmanuskonnoista, kuten kristinusko, islam, hindulaisuus, buddhalaisuus, juutalaisuus ja sikhismi. Tässä toiminnassa opiskelijat täyttävät tärkeitä tietoja jokaisesta suuresta maailmanuskonnosta käyttämällä tekstiä ja piirroksia, jotka sisältävät symboleja, merkkejä, infografioita, kohtauksia tai esineitä.
Aiheita, jotka ovat hyödyllisiä opiskelijoiden seurattavana, ovat:
Opiskelijat voivat käyttää kaaviota keinona tehdä muistiinpanoja oppiessaan jokaisesta uskonnosta ja käyttää kaaviota opinto -oppaana. Vaihtoehtoisesti opettaja voi pyytää oppilaita luomaan kaavion lopullisena arviointina.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoituskaavio tärkeimmistä maailman uskonnoista, kuten kristinusko, islam, hindulaisuus, buddhalaisuus, juutalaisuus ja sikismi. Korosta tärkeitä tosiasioita kustakin uskonnosta, kuten missä sen seuraajat asuvat maailmassa, kuinka monta seuraajaa sillä on tänään, milloin se on syntynyt ja tärkeitä symboleja tai esineitä.
Opiskelijan ohjeet:
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner
Toiminnan Tyyppi: Vertaa ja kontrasti T-Chart
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Faktat | Teksti ja kuvat sisältävät selkeän selityksen tärkeistä faktoista jokaisesta suuresta maailman uskonnosta, kuten alkuperä, sijainti, väestö ja tärkeät symbolit tai esineet. | Tekstissä ja kuvissa on selitys tärkeistä faktoista jokaisesta suuresta maailman uskonnosta, mutta selitys saattaa olla epäselvä tai siinä voi olla epätarkkuuksia. | Teksti ja kuvat eivät selitä tärkeitä faktoja jokaisesta suuresta maailman uskonnosta. Useimmiten tiedot puuttuvat tai ovat epätarkkoja. |
| Kuvakäsikirjoituskuvat ja -ponnistelut | Opiskelija osoittaa selkeästi pyrkimyksiään välittää tosiasioita jokaisesta maailman uskonnosta sopivien kohtausten, hahmojen, esineiden, symbolien tai infografioiden avulla. Kuvat osoittavat selvästi, että aikaa, huolellisuutta ja vaivaa on käytetty. | Opiskelija yrittää välittää tosiseikkoja jokaisesta maailman uskonnosta käyttämällä grafiikkaa, mutta kuvaus saattaa olla hämmentävää, sekavaa tai puutteellista. | Opiskelija ei välitä selkeästi faktoja maailman uskonnoista ja kuvaukset ovat epätarkkoja tai sopimattomia. |
| Oikeinkirjoitus ja Kielioppi | Opiskelija käyttää esimerkillistä oikeinkirjoitusta ja kielioppia. Virheitä ei ole. | Opiskelija tekee yhden tai kaksi pientä kirjoitus- ja kielioppivirhettä. | Opiskelija tekee useita kirjoitus- ja kielioppivirheitä. |
Aloita esittelemällä opiskelijoille eri uskontojen perusteet. Esimerkiksi islamin ja kristinuskon merkityksiä ja alkuperää. Opettajat voivat myös aloittaa keskustelun keskustelemalla yleisesti uskonnon käsitteestä oppilaiden kanssa ja siirtyä sitten hitaasti erityyppisiin uskontoihin. Jotkut opiskelijat saattavat myös olla tietoisia monista eri uskonnoista, joten luennot voidaan rakentaa opiskelijoiden aiempaa tietämystä varten.
Auta oppilaita tunnistamaan ja vertailemaan yleisiä teemoja, kuten uskomuksia Jumalasta, kuolemanjälkeisestä elämästä, moraalista ja elämän tarkoituksesta, jotka esiintyvät muissa uskonnoissa. Opiskelija osaa löytää yhtäläisyyksiä monoteismin tai polyteismin, elävien olentojen tarkoituksen, elämän perussääntöjen jne. perusteella.
Tarkastele monia rituaaleja, seremonioita ja menettelyjä, joita jokainen uskonto käyttää, ja puhu niiden merkityksestä palvonnan ja päivittäisen elämän kannalta. Opiskelijat voivat myös pohtia erilaisia palvontapaikkoja ja uskonnon arvostettuja puolia. Esimerkiksi kristinuskon kirkot ja islamin moskeijat ovat merkittäviä palvontapaikkoja.
Korosta vahvasti tarvetta lähestyä uskonnontutkimusta avoimin mielin, kunnioittaen ja herkkyydellä muita uskomusjärjestelmiä ja käyttäytymismalleja kohtaan. Kannusta oppilaita ilmaisemaan mielipiteitään ja näkemyksiään, mutta myös kuuntelemaan tarkasti muita opiskelijoita ja kunnioittamaan heidän mielipiteitään.
Kristinusko, islam, juutalaisuus, hindulaisuus, buddhalaisuus ja sikhalaisuus ovat joitain maailman laajalti seuratuista uskonnoista. Jokaisella uskonnolla on ainutlaatuiset kulttuuriset ilmentymät, perinteet ja uskomukset. Nämä uskonnot voidaan erottaa uskomusten, rituaalien, käytäntöjen ja historian perusteella. Suurin osa keskeisistä uskonnoista välittää ihmisen elämän tarkoituksen, rauhan merkityksen ja sen, kuinka ihmiset voivat viettää elämänsä maan päällä.
Uskonnoilla on laaja valikoima uskomuksia kuolemanjälkeisestä elämästä. Toiset korostavat enemmän ajatuksia paratiisista ja helvetistä, kun taas jotkut (kuten hindulaisuus ja buddhalaisuus) uskovat reinkarnaatioon tai erilaisiin elämiin. Jokaisella uskonnolla on erilaisia uskomuksia, jotka perustuvat heidän uskonnollisten johtajiensa tai pyhien tekstien antamiin keskeisiin periaatteisiin.
Rukous, meditaatio, palvontaistunnot, pyhiinvaellus, ruokavaliorajoitukset, seremoniat ja juhlat ovat vain muutamia esimerkkejä käytännöistä ja rituaaleista, jotka kaikki vaihtelevat suuresti eri uskontojen välillä. Suurimmalla osalla maailman uskonnoista on koko joukko järjestelmiä, joita ihmiset noudattavat, esimerkiksi muslimit noudattavat halal-ruokavaliota, juutalaiset syövät kosher-ruokaa jne.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja