Kirjoittaja käyttää monia erilaisia kuviokieliä koko tarinan ajan. Joitakin esimerkkejä käytetystä kuviokielestä ovat vertailut, metaforat, persoonallisuus, idiomit ja onomatopoeia. Tätä aktiviteettia varten opiskelijat tunnistavat ja havainnollistavat kolme esimerkkikuvaa kuvakielestä Fish in the Tree -sivulla . Opettajat saattavat haluta antaa oppilaille luettelon esimerkkeistä tai pyytää heitä tekemään "kaatopaikanmetsästyksen" joko lukiessaan tai toimintana lukemisen jälkeen.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo 3-soluinen kuvakäsikirjoitus, joka havainnollistaa ja kuvailee kolme esimerkkiä tekstin kuvitteellisesta kielestä.
Opiskelijan ohjeet:
Luo värikäs ankki-kaavio kuvailevan kielen tyypeistä. Näytä vertauskuvia, metaforia, personifikaatiota, idiomeja ja onomatopoeiaa oppilasystävällisin määritelmin ja esimerkein teoksesta Fish in a Tree. Viittaa kaavioon lukemisen aikana vahvistaaksesi oppimista ja herättääksesi keskustelua luokassa.
Lue katkelma ääneen ja tauko, kun kohtaat kuvailevaa kieltä. Ajattele ääneen tunnistaaksesi tyypin ja keskustellaksesi sen merkityksestä. Tämä mallinnus auttaa oppilaita oppimaan havaitsemaan ja tulkitsemaan kuvailevaa kieltä itsenäisesti.
Jaottele luokka pieniin ryhmiin ja määrää jokaiselle ryhmälle luku- tai sivuosa. Haasta heidät löytämään ja kirjaamaan esimerkkejä kuvailevasta kielestä, tyyppi ja kirjaimellinen merkitys. Jaa löydöt luokan kanssa rakentaaksesi kattavan listan yhdessä.
Kutsu oppilaita kirjoittamaan lyhyt kohtaus tai kuvaus käyttäen vähintään kahta kuvailevan kielen tyyppiä. Kannusta luovuuteen ja vertaisarviointiin. Korosta, kuinka kuvaileva kieli rikastuttaa kirjoittamista ja ymmärrystä.
Kysy oppilailta lopputunnista kirjoittaa yksi esimerkki kuvailevasta kielestä päivän oppitunnista ja selittää sen merkityksen. Kerää nämä lopetuslaput nopeasti arvioidaksesi ymmärrystä ja tunnistaaksesi oppilaat, jotka tarvitsevat lisätukea.
Fish in a Tree käyttää monia kuvakielen tyyppejä, mukaan lukien kuten "Opettajat ovat kuin koneita, jotka ottavat kolikoita pomppupalloihin," metaforia kuten "Käännän itseni kiveksi," ja personifikaatiota kuten "Tytön hymy lankeaa hänen kasvoiltaan." Nämä esimerkit lisäävät elävää kuvastoa ja auttavat lukijoita yhdistämään tunteisiin ja hahmoihin.
Opettaaksesi kuvakieltä Fish in a Tree -kirjalla, anna oppilaiden löytää ja piirtää esimerkkejä tekstistä, keskustella siitä, mitä kukin tarkoittaa, ja tunnistaa sen tyyppi (simile, metafora, personifikaatio jne.). Aktiviteetit kuten aarteenetsintä tai tarinakartat tekevät oppimisesta vuorovaikutteista ja kiinnostavaa.
Fish in a Tree sisältää similejä, metaforia, personifikaatiota, idiomeja ja onomatopoeiaa. Nämä välineet auttavat kirjoittajaa ilmaisemaan hahmojen tunteita ja luomaan voimakkaita kuvia lukijoille.
Kuvakieli herättää tarinan eloon tekemällä kuvailuista elävämpiä ja auttamalla lukijoita samaistumaan hahmoihin. Se syventää ymmärrystä teemoista ja tunteista Fish in a Tree -kirjassa.
Kokeile tarinakartta-aktiviteettia, jossa oppilaat piirtävät ja selittävät kolme esimerkkiä kuvakielestä kirjasta. Tämä auttaa heitä tunnistamaan kielityypit ja ymmärtämään niiden merkityksen kontekstissa.