Yksikön tai oppitunnin aloittaminen avainsanalla, jonka oppilaat näkevät lukemissaan tai esityksissään, auttaa ymmärtämään ja säilyttämään kokonaisuuden. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat kuvakäsikirjoituksen, joka määrittelee ja havainnollistaa Fish in a Tree -sanan avainsanoja. Tämä voidaan tehdä kunkin luvun alussa, jotta oppilaat voivat esikatsella lukemiaan tai opettajat voivat päättää tehdä luvun lopussa arviointina. Kun oppilaat määrittelevät ja havainnollistavat jokaista termiä, he hallitsevat sen soveltamisen ja pitävät sen osana sanastoa.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hämähäkkikartta, joka havainnollistaa ja määrittää uuden sanaston Fish in a Tree -sovelluksessa .
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset: Jokaisessa on oltava 3 termiä, oikeat määritelmät ja sopivat kuvat, jotka osoittavat, että ymmärrät sanat.
Esittele interaktiivisia sanastopelimuotoja kuten Sanaristikko Bingo tai Charades tehdäkseen uusien termien oppimisesta hauskaa ja mieleenpainuvaa. Nämä aktiviteetit auttavat oppilaita käyttämään sanoja kontekstissa samalla kun ne lisäävät innostusta kielten oppimiseen.
Näytä kuinka luonnollisesti sisällyttää tavoiteen sanasto päivittäisiin keskusteluihin ja oppituntien katsauksiin. Kun oppilaat kuulevat sinun käyttävän sanoja autenttisesti, heidän itsevarmuutensa ja motivaatio kasvaa kokeilla niitä myös itse.
Kannusta oppilaita työskentelemään pareittain tai pienissä ryhmissä, vuorotellen opettaen toisilleen uusia sanoja ja niiden merkityksiä. Vertaisselitykset ja esimerkit syventävät ymmärtämystä ja auttavat vahvistamaan muistiinpanossa yhteistyön avulla.
Pyydä oppilaita liittämään jokainen sana johonkin heidän omassa elämässään, kuten harrastukseen, perhetapahtumaan tai suosikkiohjelmaan. Henkilökohtaisten yhteyksien tekeminen auttaa ankkaamaan uusia termejä ja lisää pitkäaikaissäilytystä.
Kutsu oppilaita kirjoittamaan lyhyitä tarinoita, sarjakuvia tai runoja, jotka sisältävät heidän sanansa. Luova ilmaisu antaa oppilaille omistajuuden uudesta kielestä ja tekee oppimisesta mielekästä ja hauskaa.
Visuaalisten sanastotaulujen, kuten hämähäkkikarttojen, käyttö auttaa oppilaita määrittelemään, kuvailemaan ja hallitsemaan uusia termejä Fish in a Tree -kirjasta. Tämä strategia edistää parempaa ymmärrystä ja muistamista yhdistämällä sanat kuviin ja määritelmiin.
Luodaksesi kuvakäsikirjoituksen, anna oppilaiden valita avainsanoja, kirjoittaa määritelmiä kuvauskohtiin ja kuvittaa jokaisen sanan kohtauksilla tai hahmoilla kirjasta. Tämä prosessi syventää ymmärrystä ja rohkaisee luovaan osallistumiseen sanaston kanssa.
Sanaston esikatselu ennen lukemista auttaa oppilaita odottamaan tuntemattomia sanoja, parantaa heidän yleistä ymmärrystään ja tekee lukukokemuksesta sujuvampaa ja helpommin saavutettavaa.
Esimerkkejä sanastokäsitteistä ovat kiinnittää, dysleksia, kate, epäoikeudenmukaisuus, matkia, optimisti ja käsittämätön. Näitä sanoja voidaan korostaa määritelmissä ja kuvissa luokkatoiminnoissa.
Sanastokäsikirjoitusten antaminen luvun lopussa antaa opettajille mahdollisuuden arvioida oppilaiden ymmärrystä avainsanoista katsomalla heidän määritelmiään ja kuvauksiaan, varmistaen osaamisen ennen siirtymistä eteenpäin.