"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Kanadassa asuu paljon erilaisia villieläimiä nopean metsänsä sekä monien järvien ja jokien ansiosta. Jotkut Kanadassa runsaasti eläinlajeista ovat majavia, peuroja, karhuja, vuorileijonia ja isosarvilampia. Makean veden järvet ja joet sisältävät monenlaisia kaloja, kuten lohta ja taimenta. Kanadan preeriat ovat biisonien ja antilooppien koti, kun taas ikivihreät metsät kauempana pohjoisesta ovat hirviä ja mustia karhuja. Alkuperäinen villieläimet ovat tärkeitä kanadalaisille, ja he työskentelevät ahkerasti sen säilyttämiseksi. Tätä toimintaa varten opiskelijat laativat esitteen, joka korostaa Kanadan kotiin kutsuvaa erityistä villieläimiä .
Löydät myös lisää esite malleja lisätä tähän tehtävään, jos haluat tarjota opiskelijoille muutamia vaihtoehtoja.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo esite, joka korostaa ja kuvaa joitakin Kanadassa esiintyvistä villieläimistä.
Opiskelijan ohjeet:
Grade Level 4-5
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Esitteet
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Organisaatio | Esimerkit ovat tarkkoja, täydellisiä, hyvin organisoituja ja helposti ymmärrettäviä. | Esimerkit ovat jokseenkin tarkkoja, täydellisiä, hyvin organisoituja ja helposti ymmärrettäviä. | Esimerkit eivät ole epätarkkoja, epätäydellisiä, hajanaisia ja vaikeasti ymmärrettäviä. |
| Kuvituksia | Kuvitukset esittävät kirjoitetun kuvauksen selkeällä kuvalla sopivista kohtauksista, hahmoista, kohteista jne. | Kuvat kuvaavat kirjoitetun kuvauksen, mutta ovat epäselviä tai epätäydellisiä. | Kuvissa ei ole järkeä kirjoitetun kuvauksen kanssa. |
| Oikeinkirjoitus ja Kielioppi | Oikeinkirjoitus ja kielioppi ovat pääosin tarkkoja. Virheet eivät estä ymmärtämistä. | Oikeinkirjoitus on epätarkka ja estää täyden ymmärtämisen. | Tekstiä on vaikea ymmärtää. |
Kanadassa asuu paljon erilaisia villieläimiä nopean metsänsä sekä monien järvien ja jokien ansiosta. Jotkut Kanadassa runsaasti eläinlajeista ovat majavia, peuroja, karhuja, vuorileijonia ja isosarvilampia. Makean veden järvet ja joet sisältävät monenlaisia kaloja, kuten lohta ja taimenta. Kanadan preeriat ovat biisonien ja antilooppien koti, kun taas ikivihreät metsät kauempana pohjoisesta ovat hirviä ja mustia karhuja. Alkuperäinen villieläimet ovat tärkeitä kanadalaisille, ja he työskentelevät ahkerasti sen säilyttämiseksi. Tätä toimintaa varten opiskelijat laativat esitteen, joka korostaa Kanadan kotiin kutsuvaa erityistä villieläimiä .
Löydät myös lisää esite malleja lisätä tähän tehtävään, jos haluat tarjota opiskelijoille muutamia vaihtoehtoja.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo esite, joka korostaa ja kuvaa joitakin Kanadassa esiintyvistä villieläimistä.
Opiskelijan ohjeet:
Grade Level 4-5
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Esitteet
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Organisaatio | Esimerkit ovat tarkkoja, täydellisiä, hyvin organisoituja ja helposti ymmärrettäviä. | Esimerkit ovat jokseenkin tarkkoja, täydellisiä, hyvin organisoituja ja helposti ymmärrettäviä. | Esimerkit eivät ole epätarkkoja, epätäydellisiä, hajanaisia ja vaikeasti ymmärrettäviä. |
| Kuvituksia | Kuvitukset esittävät kirjoitetun kuvauksen selkeällä kuvalla sopivista kohtauksista, hahmoista, kohteista jne. | Kuvat kuvaavat kirjoitetun kuvauksen, mutta ovat epäselviä tai epätäydellisiä. | Kuvissa ei ole järkeä kirjoitetun kuvauksen kanssa. |
| Oikeinkirjoitus ja Kielioppi | Oikeinkirjoitus ja kielioppi ovat pääosin tarkkoja. Virheet eivät estä ymmärtämistä. | Oikeinkirjoitus on epätarkka ja estää täyden ymmärtämisen. | Tekstiä on vaikea ymmärtää. |
Jaa lyhyitä eläintietoja luokallesi alussa tai lopussa oppituntien herättääksesi uteliaisuutta. Tämä kannustaa oppilaita yhdistämään luokkahuoneen aiheet todellisiin eläimiin ja elinympäristöihin.
Anna oppilaille tehtäväksi etsiä yksi kanadalainen eläin ja löytää kaksi ainutlaatuista faktaa. Tämä rakentaa tutkimustaitoja ja syventää heidän yhteyttään esitteeseen.
Pyydä oppilaita esittelemään eläintietonsa luokalle tai pienryhmissä. Tämä lisää itseluottamusta ja auttaa kaikkia oppimaan lisää lajeista.
Laita esille valokuvia tai piirroksia kanadan eläimistä ilmoitustaululle. Tämä luo visuaalisesti sitouttavan oppimisympäristön ja vahvistaa keskeisiä käsitteitä päivittäin.
Kysy oppilailta vertailemaan heidän alueensa eläimistöä luokassa käsiteltyihin kanadalaisiin lajeihin. Tämä tekee oppimisesta merkityksellistä ja henkilökohtaista kullekin oppilaalle.
Kanadan metsissä elää eläimiä kuten hirviä, mustakarhuja, majavia ja peuroja, kun taas preeria-alueilla esiintyy bizoneja ja antilooppeja. Nämä alueet tukevat monimuotoista eläimistöä, joka on sopeutunut ympäristöihinsä.
Oppilaat voivat luoda esitteitä piirtämällä kanadalaisia eläimiä, kirjoittamalla lyhyitä yhteenvetoja jokaisesta ja järjestämällä esitteensä elinalueen tai lajin mukaan. Mallien käyttäminen voi tehdä prosessista helpompaa ja luovempaa.
Paras tapa on käytännön aktiviteettien avulla, kuten esitteiden tekeminen, visuaalien käyttö ja tutkimuksen kannustaminen eri eläimistä ja niiden elinympäristöistä.
Alkuperäisillä eläimillä on merkitystä, koska ne edustavat maan luonnollista perintöä, tukevat ekosysteemejä ja ovat kansallisen ylpeyden lähde. Kanadalaiset pyrkivät säilyttämään ja suojelemaan näitä lajeja tuleville sukupolville.
Esitteessä tulisi olla eläinten nimet, elinympäristökuvaukset, hauskoja faktoja, värikkäitä kuvituksia ja lyhyitä tiivistelmiä, jotka ovat helposti luettavissa ja ymmärrettävissä.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja