Edward tapaa matkan aikana monia erilaisia ihmisiä ja oppii tärkeän opetuksen siitä, että rakkaus on tärkeintä. Perinteisen juoni-kaavion luomisen sijaan opiskelijat voivat tiivistää ja havainnollistaa Edwardin aikaa jokaisen uuden ihmisen kanssa, jonka hän tapasi matkansa aikana . Heidän lopputuotteidensa tulisi olla kronologisessa järjestyksessä, ja niissä tulisi olla 6 solua, jotka peittävät Abilene, Lawrence ja Nellie, Bull ja Lucy, Bryce, Lucius Clarke, Abilene ja hänen tyttärensä. Tämä näytetoiminta sisältää spoilereita. Tätä toimintaa on parasta käyttää huipentuvana toimintona, kun opiskelijat ovat lukeneet romaanin, tai se voidaan tehdä matkan varrella siten, että opiskelijat luovat uuden solun, kun he ovat viimeistelleet jokaisen tarinan osan.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo 6 solun kuvakäsikirjoitus Edwardin matkoista elokuvassa The Miraculous Journey of Edward Tulane .
Opiskelijan ohjeet:
Kutsu oppilaat pohtimaan hetkiä omassa elämässään, jolloin he tunsivat olonsa eksyneeksi, muuttuneeksi tai löysivät uusia ystävyyksiä. Kannusta henkilökohtaisiin yhteyksiin pyytämällä heitä kirjoittamaan lyhyen päiväkirjamerkinnän ajasta, jolloin he oppivat jotain tärkeää joltakulta muulta, aivan kuten Edward. Näiden kokemusten jakaminen voi syventää empatiaa ja sitoutumista tarinaan.
Pyydä oppilaita listaamaan Edwardsin kohtaamat haasteet tai oppitunnit, ja tunnistamaan vastaavia kokemuksia omasta elämästään. Käytä Venn-kaaviota vertaillaksesi ja kontrastoidaksesi heidän matkojaan. Tämä auttaa oppilaita näkemään universaaleja teemoja ja ymmärtämään romaanin viestin itsestään.
Johtaa keskustelua, jossa oppilaat jakavat, mitä rakkaus tarkoittaa Edwardsille ja mitä se merkitsee heille. Kannusta kunnioittavaan kuunteluun ja avoimeen jakamiseen. Nosta esiin, kuinka Edwardsin ymmärrys muuttuu ja kehittyy kirjan aikana.
Saa oppilaat luomaan piirroksen, runon tai lyhyen tarinan, joka inspiroituu Edwardsin matkasta. Tarjoa vaihtoehtoja luovalle ilmaisulle niin, että kaikki oppilaat tuntevat olonsa mukavaksi osallistua. Tämä syventää ymmärrystä ja henkilökohtaista sitoutumista.
Ihmeellinen Matka Edward Tulane seuraa posliinikani nimeltä Edward, joka matkustaa omistajalta toiselle ja oppii todellisen rakkauden ja empatian merkityksen kokemustensa kautta eri ihmisten kanssa. Tarina korostaa henkilökohtaista kasvua, menetystä ja muiden huomioimisen tärkeyttä.
Oppilaat voivat tehdä storyboardin jakamalla Edwardin matkan kuuteen pääosaan: Abilene, Lawrence ja Nellie, Bull ja Lucy, Bryce, Lucius Clarke ja lopuksi Abilene ja hänen tyttärensä. Jokaisessa osassa heidän tulisi piirtää kohtaus ja kirjoittaa lyhyt kuvaus Edwardin kasvusta ja kokemuksista.
Edward oppii, että rakkaus, menetys ja yhteydet ovat tärkeintä. Matkansa aikana hän löytää myötätuntoa muita kohtaan, sydänsurun ja ilon avata sydämensä uusille suhteille.
Juonikaavio tai storyboard
auttaa oppilaita visuaalisesti järjestämään Edwardin matkan pääkohdat ja henkilöt, mikä tekee tarinan rakenteen ja muutokset helpommin ymmärrettäviksi. Se myös rohkaisee luovuuteen ja syvällisempään ymmärrykseen.Kiinnostavia aktiviteetteja ovat storyboardien, hahmointikarttojen, keskustelusilmukoiden ja luovan kirjoittamisen tehtävien luominen. Nämä aktiviteetit auttavat oppilaita yhdistämään teemoihin, harjoittelemaan tiivistämistä ja ilmaisemaan ymmärrystään monin eri tavoin.