Edward on tavannut monia ihmisiä ja saanut paljon kokemuksia matkansa aikana. Tätä toimintaa varten opiskelijat valitsevat, mikä osa Edwardin matkaa oli heidän suosikkinsa, tai valitsevat suosikkikohtauksensa . Kun opiskelijat valitsevat kirjasta suosikkikohtauksen, he voivat ilmaista, mitkä tarinan osat resonoivat heitä henkilökohtaisella tasolla. Tällä tavoin opiskelijat muodostavat teksti-itse-yhteyden, joka osoittaa heidän ymmärryksensä hahmoista ja heidän kehityksestään tai romaanin teemoista. Opiskelijat voivat jakaa kuvakäsikirjoituksensa jälkeenpäin ja keskustella lyhyesti siitä, mitä kohtaus merkitsee heille ja miksi he valitsivat sen.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa suosikkikohtauksesi Edward Tulanen ihmeellisessä matkassa. . Havainnollista kohtausta ja kirjoita miksi valitsit sen.
Opiskelijan ohjeet:
Encourage students to reference specific quotes or details from The Miraculous Journey of Edward Tulane when describing why they chose their scene. This helps students practice using text evidence to support their thinking and deepens comprehension.
Demonstrate how to locate key phrases or sentences in the book that connect to the chosen scene. Show students how to jot down these quotes and explain why they are important, reinforcing close reading skills.
Ask students to highlight or write notes about scenes that stand out to them as they read. Annotation encourages active engagement and makes it easier for students to recall and select their favorite scenes later.
Organize a quick classroom discussion where students share their storyboard choices and the text evidence they used. This promotes collaborative learning and helps students see how others interpret the story.
Hyvä aktiviteetti on antaa oppilaiden valita suosikkikohtauksensa The Miraculous Journey of Edward Tulane, piirtää sen ja selittää, miksi se resonoi heidän kanssaan. Tämä edistää tekstistä-itseen- yhteyksiä ja syventää ymmärrystä tarinan teemoista ja hahmoista.
Pyydä oppilaita valitsemaan kirjan kohtaus, joka oli heidän suosikkinsa, ja piirtämään se. Sitten heidän tulisi kirjoittaa, miksi he valitsivat sen, mikä auttaa heitä luomaan persoonallisia yhteyksiä hahmoihin ja tapahtumiin.
Anna oppilaiden luoda tarinakartta suosikkikohtauksestaan, esitellä se luokalle ja keskustella siitä, mitä kohtaus merkitsee heille. Tämä kehittää kriittistä ajattelua ja keskustelutaitoja.
Suosikkikohtauksen valitseminen auttaa oppilaita liittymään henkilökohtaisesti tarinaan, vahvistaa ymmärrystä ja antaa heille mahdollisuuden ilmaista näkemyksiään ja empatiaa hahmoja kohtaan.
Oppilaiden tulisi kuvailla, mitä tapahtuu valitussa kohtauksessa, ja selittää miksi se nousi esiin heille, mikä heijastaa sen merkitystä ja heidän yhteyttään tarinaan.