Lukiossa ELA: n yhteiset ydintandardit edellyttävät opiskelijoiden kehittävän muodollista kirjoitustaitoa, joka luo perustellut ja selkeästi vaihtelevia esseitä ja argumentteja. Ne edellyttävät myös opiskelijoilta tehokkaasti käyttää vakuuttavia kirjoitusstrategioita puolustaakseen vaatimusta tai näkökulmasta.
Avain vahvaan vakuuttavaan kirjoittamiseen kykyä hajottaa ja validoida tai heikentää muita argumentteja. Tämä vaatii perustutkimusta retoriikasta. Erinomainen tapa parantaa opiskelijoiden ymmärtämistä tehokkaista argumentteista on opettaa Aristotelian käsitteitä Ethos, Pathos ja Logos. Opiskelija voi sitten tunnistaa ja analysoida näiden strategioiden tehokkuutta kirjallisuudessa, puheessa tai kirjeessä.
Ottaa oppilaat luomaan tarinat, joissa on esimerkkejä Ethosta, Pathosista ja Logosista, on erinomainen tapa esitellä ja opettaa peruskieliopetusta luokkahuoneessa! Sitten, luo ne luomaan kuvakäsikirjoitus, jossa on 2-3 esimerkkiä jokaisesta seuraavista tyyppisistä retorisista vetoomuksista "Birminghamin vankilasta".
"Minulla on kunnia toimia eteläisen kristillisen johtajakokouksen puheenjohtajana, joka toimii jokaisessa eteläisessä osavaltiossa ja jonka päämaja on Atlanta, Georgia. Meillä on Etelä-Amerikassa noin kahdeksankymmentäviisi liitännäisjärjestöä, joista yksi on Alabama Christian Movement for Human Rights. "
"Olen syvällä pettymyksellä itkenyt kirkon laiskuutta. Mutta ole varma, että kyyneleeni ovat olleet rakkauden kyyneleitä. Ei voi olla syvää pettymystä, jossa ei ole syvää rakkautta. Kyllä, rakastan kirkkoa. Miten voisin tehdä muuten? "
"Laki, joka kohottaa ihmisen persoonallisuutta, on vain. Jokainen laki, joka heikentää ihmisen persoonallisuutta, on epäoikeudenmukainen. Kaikki erotteluasetukset ovat epäoikeudenmukaisia, koska erottelu vääristää sielua ja vahingoittaa persoonallisuutta. Se antaa segregatorille epätodennäköisen ylivoimainen tunteen ja erottelee väärän epäitsenäisen tunteen. "
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Klikattuasi "Kopioi Assignment", muuttaa kuvauksen toimeksianto kojelautaan.)
Luoda yhtenäisen, joka näyttää esimerkkejä eetos, paatosta ja logoja tekstistä.
Grade Level 9-12
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Retorinen Triangle: Ethos, Pathos, Logot
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eetos, Pathos ja Logot | Elementtejä eetos paatosta ja logot on tunnistettu oikein ja kuvattu, sekä sopivan tarjouksen tai yhteenveto on säädetty. On vähintään 2 esimerkit on kunkin retorisen elementti. | Useimmat elementtien eetos, paatosta ja logot on tunnistettu oikein ja kuvattu, sekä sopivan tarjouksen tai yhteenveto on säädetty. On vähintään 2 esimerkit on kunkin retorisen elementti. | Elementtejä eetos paatosta ja logot virheellisesti tunnistettu ja kuvattu. Lainaukset ja tiivistelmät ovat hävinneet tai liian vähän. Vain yksi esimerkki on voitu järjestää kutakin retorisen elementti. |
| Taiteellinen Kuvauksia | Alalla on valittu kuvaamaan kohtaukset ovat tarkkoja työhön kirjallisuutta. Aika ja huolehditaan, jotta kohtaukset ovat siistejä, silmäänpistävä, ja luova. | Alalla on valittu kuvaamaan kohtauksia tulisi olla tarkka, mutta voi olla joitakin vapauksia otettu että huomion pois tehtävän. Kohtaus rakenteet ovat siistejä, ja tavata perus odotukset. | Alalla on valittu kuvaamaan kohtauksia on sopimaton. Kohtaus rakenteet ovat sotkuinen ja voi aiheuttaa hämmennystä, tai se voi olla liian rajoitettu. |
| Englanti Yleissopimukset | Ideat järjestetään. On olemassa muutamia tai ei lainkaan kieliopin, mekaanista tai kirjoitusvirheitä. | Ideat ovat enimmäkseen organisoitu. On joitakin kieliopillisia, mekaaninen tai kirjoitusvirheitä. | Ideat voivat olla sekavaa tai väärässä paikassa. Puutteellinen valvonta kieliopin, mekaniikka, ja oikeinkirjoitus heijastavat puute oikoluku. |
