"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
https://www.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/kirjoitustehtäviä ja tuntisuunnitelmia opettajille/mitä-in-the-box
Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus
Malli ja Luokan Ohjeet
Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus
Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus
Tässä tehtävässä oppilaita haastetaan kirjoittamaan tarina, jolla on selkeä alku, keskikohta ja loppu käyttämällä kolmea toisiinsa liittymätöntä objektia lähtökohtana.
Opiskelijoille annetaan kehote löytää laatikko, jossa on kolme mysteeriesinettä – sika, koripallo ja paloauto – hyppypaikaksi.
Opettajat voivat käyttää annettuja kohteita oppilaidensa kanssa tai valita omia. Muita esimerkkejä voivat olla:
- Kahvimuki, auringonkukka ja nahkainen päiväkirja
- Huivi, postimerkki ja kaktus
- Kumiankka, tennismaila ja popcorn-ämpäri
Malli ja Luokan Ohjeet
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
On tunnin aika ja voit tuntea olevasi torkkumassa lounaan jälkeisten päiväunien tarpeessa. Kyse ei ole siitä, että opettajasi olisi tylsä – se on, että aurinko paistaa kirkkaana ja lämpimänä ikkunasta ja kaikki se kahvilan spagetti, jonka söit lounaalla, tekee sinut uniseksi. Otat vesipullosi ja otat kulauksen vettä pysyäksesi hereillä – mutta vain yksi kulaus… ja se on tyhjä.
Seisot ja otat aulapassin täyttääksesi vesipullosi – myös kävely auttaa uneliaisuuteen. Suljet hiljaa narisevan luokkahuoneen oven perässäsi ja kiemurtelet käytävää pitkin, kun kompastut johonkin suureen ja tilaa vievään.
Mistä lähtien se on ollut täällä? Lattialla on pahvilaatikko, osittain auki. Sinun on tiedettävä, mitä sisällä on.
Vedät tavarat esiin… Possu? Koripallo? Paloauto?
Mitä tekemistä näillä satunnaisilla kohteilla on keskenään? Alat haaveilla päässäsi tarinaa…
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, jossa on selkeä alku, keskikohta ja loppu, käyttämällä tarinasi laatikon kolmea objektia.
Ohjeet:
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Ensimmäinen solu annetaan sinulle kolmen esineesi kanssa. Muokkaa värejä ja tyyliä haluamallasi tavalla!
- Kirjoita tarinasi seuraaviin kolmeen soluun. Aloita alusta, sitten keskeltä ja sitten lopusta. Lisää jokaiseen soluun piirroksia tarinasi mukana. Ole luova ja pidä hauskaa!
- Napsauta "Tallenna ja poistu", kun olet valmis.
Muista käyttää kokonaisia lauseita, oikeinkirjoitusta ja välimerkkejä ja tarkista työsi!
Tarvitsetko apua aloittamiseen? Katso opetusvideomme!
Tuntisuunnitelma Viite
Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus
Tässä tehtävässä oppilaita haastetaan kirjoittamaan tarina, jolla on selkeä alku, keskikohta ja loppu käyttämällä kolmea toisiinsa liittymätöntä objektia lähtökohtana.
Opiskelijoille annetaan kehote löytää laatikko, jossa on kolme mysteeriesinettä – sika, koripallo ja paloauto – hyppypaikaksi.
Opettajat voivat käyttää annettuja kohteita oppilaidensa kanssa tai valita omia. Muita esimerkkejä voivat olla:
- Kahvimuki, auringonkukka ja nahkainen päiväkirja
- Huivi, postimerkki ja kaktus
- Kumiankka, tennismaila ja popcorn-ämpäri
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
On tunnin aika ja voit tuntea olevasi torkkumassa lounaan jälkeisten päiväunien tarpeessa. Kyse ei ole siitä, että opettajasi olisi tylsä – se on, että aurinko paistaa kirkkaana ja lämpimänä ikkunasta ja kaikki se kahvilan spagetti, jonka söit lounaalla, tekee sinut uniseksi. Otat vesipullosi ja otat kulauksen vettä pysyäksesi hereillä – mutta vain yksi kulaus… ja se on tyhjä.
Seisot ja otat aulapassin täyttääksesi vesipullosi – myös kävely auttaa uneliaisuuteen. Suljet hiljaa narisevan luokkahuoneen oven perässäsi ja kiemurtelet käytävää pitkin, kun kompastut johonkin suureen ja tilaa vievään.
Mistä lähtien se on ollut täällä? Lattialla on pahvilaatikko, osittain auki. Sinun on tiedettävä, mitä sisällä on.
Vedät tavarat esiin… Possu? Koripallo? Paloauto?
Mitä tekemistä näillä satunnaisilla kohteilla on keskenään? Alat haaveilla päässäsi tarinaa…
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, jossa on selkeä alku, keskikohta ja loppu, käyttämällä tarinasi laatikon kolmea objektia.
Ohjeet:
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Ensimmäinen solu annetaan sinulle kolmen esineesi kanssa. Muokkaa värejä ja tyyliä haluamallasi tavalla!
- Kirjoita tarinasi seuraaviin kolmeen soluun. Aloita alusta, sitten keskeltä ja sitten lopusta. Lisää jokaiseen soluun piirroksia tarinasi mukana. Ole luova ja pidä hauskaa!
- Napsauta "Tallenna ja poistu", kun olet valmis.
Muista käyttää kokonaisia lauseita, oikeinkirjoitusta ja välimerkkejä ja tarkista työsi!
Tarvitsetko apua aloittamiseen? Katso opetusvideomme!
Tuntisuunnitelma Viite
Mitä mieltä olet laatikon sisällöstä?
1
Esittele kolme mystistä esinettä innostavalla luokkakeskustelulla
Aloita oppituntisi paljastamalla kolme mystistä esinettä yksi kerrallaan. Kannusta oppilaita tekemään ennustuksia ja jakamaan, mitä he tietävät jokaisesta esineestä. Tämä herättää uteliaisuutta ja aktivoi aiempaa tietoa ennen kirjoittamisen aloittamista.
2
Mallinna aivoriihiyhteyksiä liittymättömien esineiden välillä
Näytä oppilaille, kuinka he voivat aivoriihessä keksiä luovia tapoja, joilla esineet voivat liittyä toisiinsa tarinassa. Käytä graafista järjestäjää tai valkotaulua ideoiden kirjaamiseen luokan aikana. Tämä auttaa oppilaita voittamaan kirjoittajapsykon ja saamaan mielikuvituksensa virtaamaan.
3
Ohjaa oppilaita laatimaan tarinan rakenteen luonnoksen
Pyydä oppilaita luomaan nopea luonnos alusta, keskivaihe ja loppu ennen kirjoittamista. Luonnos varmistaa, että heidän tarinansa pysyvät järjestäytyneinä ja sisältävät kaikki kolme esinettä loogisella tavalla.
4
Kannusta vertaisten jakamiseen ja palautteeseen
Sano oppilaille, että he voivat jakaa tarinaideansa pareittain tai pienissä ryhmissä. Kehota heitä antamaan toisilleen yksi kehu ja yksi ehdotus. Tämä lisää itseluottamusta ja auttaa hiomaan heidän tarinoitaan.
5
Näytä valmiit tarinat luokkataiteilijanäyttelyssä
Kun oppilaat ovat valmiita, näytä heidän kuvitetut tarinansa luokkahuoneessa. Järjestä näyttely, jossa jokainen voi lukea luokkatovereidensa teoksia. Tämä juhlistaa luovuutta ja edistää saavutuksen tunnetta.
Usein kysytyt kysymykset laatikon sisällöstä
Mikä on 'Mitä laatikossa on?' kirjoitustehtävä K-12-opiskelijoille?
'Mitä laatikossa on?' on luova kirjoitustehtävä, jossa oppilaat rakentavat tarinan, jossa on selkeä alku, keskikohta ja loppu, käyttämällä kolmea toisiinsa liittymätöntä mysteeriesinettä. Esineet toimivat vihjeinä, jotka herättävät mielikuvitusta ja auttavat oppilaita luomaan alkuperäisiä kertomuksia.
Miten käytän satunnaisia esineitä inspiroimaan luokkahuoneen kirjoitustuntia?
Satunnaisten esineiden käyttämiseen kirjoitustunnissa valitse kolme toisiinsa liittymätöntä esinettä (esim. sika, koripallo ja paloauto) ja haastakaa oppilaat sisällyttämään ne tarinaan. Tämä menetelmä lisää luovuutta ja auttaa opiskelijoita jäsentämään kertomuksia selkeällä alulla, keskellä ja lopulla.
Mitä esinepohjaisia tehtäviä tarinankerrontaan on olemassa?
Esimerkkejä esinepohjaisista tehtävistä ovat yhdistelmät kuten kahvikuppi, auringonkukka ja nahkainen päiväkirja tai huivi, leimasin ja kaktus. Valitse kolme toisiinsa liittymätöntä esinettä rohkaistaksesi oppilaita ajattelemaan laatikon ulkopuolella ja luomaan ainutlaatuisia tarinoita.
Miksi on hyödyllistä, että oppilaat kirjoittavat tarinoita käyttämällä toisiinsa liittymättömiä esineitä?
Tarinoiden kirjoittaminen toisiinsa liittymättömillä esineillä edistää kriittistä ajattelua, mielikuvitusta ja ongelmanratkaisutaitoja. Se kannustaa oppilaita tekemään luovia yhteyksiä ja kehittämään narratiivisia taitoja samalla kun he pitävät hauskaa.
Mitkä vaiheet opettajien tulisi noudattaa suorittaakseen 'Mitä laatikossa on?'-aktiviteetin?
Opettajien tulisi esitellä kolme mysteeriesinettä, ohjata oppilaita luomaan tarinakäsikirjoitus, jossa on alku, keskikohta ja loppu, ja rohkaista kuvitusten tekemiseen. Oppilaiden tulee kirjoittaa täydellisissä lauseissa, tarkistaa työnsä ja pitää hauskaa tehtävän parissa!
Mielipiteitä
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
https://www.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/kirjoitustehtäviä ja tuntisuunnitelmia opettajille/mitä-in-the-box
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
