Kysymyksiä etäopetuksesta?

https://www.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/kiusaaminen/skenaariot

Toiminnan Yleiskatsaus


Toisinaan opiskelijat ovat sivullisia kiusaamiselle. He joutuvat päätökseen joko seisoa ja katsella tai astua ylös ja lopettaa se. Emme halua, että opiskelijamme hyväksyvät kiusaamisen olevan normi, joka ei kuulu heidän liiketoimintaansa, tai ajattelemme: "Ainakaan se ei ole minä." Haluamme heidän astuvan kiusaamiseen ja auttamaan ikäisensä.

Tässä toiminnassa opiskelijat harjoittavat kiusaamiseen asettamista. Annettu esimerkki näyttää kahden tyyppisen kiusaamisen, verkkokiusaamisen ja sosiaalisen kiusaamisen. Opiskelijat osoittavat, kuinka he voivat nousta skenaarioissa päähenkilömme Amyksi . Mukauta esimerkkejä tarpeisiisi. Tämän toiminnan tavoitteena on antaa opiskelijoille itseluottamus nousta vaikeissa tilanteissa ja auttaa heitä harjoittamaan mahdollisia vastauksia.

Tuntisuunnitelma Viite

Grade Level 6-12

Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)

Tehtävätyyppi Yksilö



Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Klikattuasi "Kopioi Assignment", muuttaa kuvauksen toimeksianto kojelautaan.)



Opiskelijan ohjeet

Sinä tehostat Amyyn kiusaamista luomalla tarinat!


  1. Napsauta tehtävän "Käytä tätä mallia".
  2. Lue kiusaamisen skenaarioita, jotka on tehty puolestasi.
  3. Amy nostaa ja lopettaa kiusaamisen seuraavissa soluissa.
  4. Kolmannessa sarakkeessa luo, mitä reaktion tulisi olla Amyn vertaiselta.
  5. Tallenna ja lähetä tehtävä. Varmista, että käytät avattavaa valikkoa tallentaaksesi sen tehtävän otsikon alle.


Ohje

(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)



What Should Amy Do?
Students will be helping Amy in a situation where she can stop bullying.
Proficient Emerging Beginning
What Amy Should Do
The content in both of the cells depicted a realistic and appropriate response that shut down the potential attack. The cell included an effective scene, character(s), and text.
The content in one of the cells depicted weak response from Amy to stop the bullying. The cell included an effective scene and character(s).
The content in both of the cells depicted weak responses from Amy to stop the bullying.
Response From Peer
The content in both of the cells depicted a realistic and appropriate response and the bullying was shut down. The cell included an effective scene, character(s), and text.
The content in both of the cells depicted a realistic and appropriate response and the bullying was shut down. The cell should have included a more effective scene, character(s), and text.
The content in both of the cells depicted a unrealistic and inappropriate response causing the bullying to continue. The cell included an ineffective scene, character(s), and text.
Use of Conventions
There are few to no grammar or spelling mistakes.
There are some grammar or spelling mistakes but understanding of refusal is clear.
There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content.




Lisää Storyboard That

Anti-kiusaaminen





Koulutus Hinnoittelu

Tämä hinnoittelurakenne on saatavana vain korkeakouluille. Storyboard That hyväksyy ostotilaukset.

Single Teacher

Yksi opettaja

Niinkin alhainen kuin / kuukausi

Aloita Oikeudenkäynti

Department

osasto

Niinkin alhainen kuin / kuukausi

Lisätietoja

School

Koulupiiri

Niinkin alhainen kuin / kuukausi

Lisätietoja

*(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
Näytä Kaikki Opettajaresurssit
https://www.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/kiusaaminen/skenaariot
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
Luotu yli 15 miljoonaa kuvakäsikirjoitusta
Storyboard That Family