"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
King Lear on täynnä tärkeitä kirjallisia elementtejä, joita opiskelijat voivat tutkia. Yksi näistä tekijöistä on traaginen sankari , päähenkilö, joka tuntuu olevan epämiellyttävä ja tarkoitettu tuomitsemiseen. Tässä näytelmässä kuningas Lear on traaginen sankari, koska hänen typerä päätös johtaa itsensä ja monien muiden tuhoamiseen ja kuolemaan.
Kreikan filosofi Aristoteles esitti ensin traagisen sankarin erityiset ominaisuudet tai periaatteet. Yllä olevassa kuvakäsikirjoituksessa opiskelijat voivat käyttää mallia kuvakäsittelyyn ominaisuuksista, jotka tekevät King Learista traagisen sankarin. Valmiit tuote kuvaa jokaisen Aristoteleen periaatteet yksityiskohtaisella selityksellä erityisistä ominaisuuksista.
| ATTRIBUTE | KUVAUS | Esimerkki King Learista |
|---|---|---|
| hamartia | Hero's Flaw, joka aiheuttaa Downfallia | Kuningas Learin ylpeys ja rakkaus imartelusta johtaa hänet antamaan rikkautensa ja voimansa tyttärilleen pelkästään sen perusteella, kuinka hyvin he voisivat tuoda hänet sanoilla. |
| ylimielisyys | Liiallinen ylpeys | Kuningas Learin typerän pelin seurauksena Goneril ja Regan saavat yhtäläiset osuudet valtakunnasta. Cordelian kieltäytyminen osallistumasta, kuningas Lear hylkäsi hänet, jättäen hänelle muuta vaihtoehtoa kuin mennä naimisiin Ranskan kuninkaan kanssa ja jättää Englannin hänen nälkäisten sisarensa käsissä. |
| Peripeteia | Fortunen peruuttaminen | Goneril ja Regan ovat liittoutuneita heidän pyrkimyksissään avata isänsä täysi voima. He kohtelevat häntä kauheasti, poistavat ritarit seurakunnaltaan ja lukitsevat palvelijansa varastoihin. |
| Anagnorisis | Kriittisen etsinnän hetki | Kun Kent on lukittu varastoon, kuningas Lear tuntuu ymmärtävän hänen vakavan virheensa ja ratsastaa hirvittävään myrskyyn. Hän on villi ja suru ja alkaa menettää järkeä. |
| Nemesis | Kohtalo, jota ei voida välttää | Lear ymmärtää väärin, ja hän lopulta sovittaa yhteen Cordelian, Albanyn ja Edmundin voimat ovat jo liian voimakkaita. He voittavat helposti Learin ja Cordelian, ja Edmund ottaa heidät vangiksi. |
| Catharsis | Yleisön tunne säästä tai pelosta sankarin syksyn jälkeen | Vaikka Edgar pystyy paljastamaan Edmundin valheita siitä, mitä hän todella on, on liian myöhäistä: Edmund on jo lähettänyt vartijan tappamaan Cordelian ja King Learin. Kuningas Lear tappaa vartijan, mutta ei ole aika säästää Cordelian elämää. Sydämen särkynyt, kuningas Lear kuolee pitäen ruumiinsa käsivarsissaan. Yleisö tuntee sääliä, että Lear tajusi virheensä, mutta ei saisi mahdollisuutta korjata niitä. |
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoituksen joka osoittaa, miten Kuningas Lear voidaan pitää traaginen sankari.
Grade Level 9-12
Vaikeusaste 4 (Vaikea / Complex)
Tehtävätyyppi Yksilön tai Ryhmän
Toiminnan Tyyppi: Traaginen Sankari
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Tarvitsee Parannusta | |
|---|---|---|---|---|
| Traaginen Sankari Ominaisuudet | Kuusi traaginen sankari ominaisuudet on tunnistettu oikein ja kuvasi tarinasta. Annetun selityksen selitetään, miten kohtaukset kuvata kunkin ominaisuuden, ja osoittaa tehokasta analyysiä. | Neljä tai viisi traaginen sankari ominaisuudet on tunnistettu oikein ja kuvasi tarinasta tai jotkut elementit voivat ei voida tunnistaa oikein. Selityksiä antavat yhteydessä paikalle, mutta se voi olla vähäinen, ja on jonkin verran yritys analyysiin. | Kaksi tai kolme traaginen sankari ominaisuudet on tunnistettu oikein ja kuvasi tarinasta tai useimmat elementit epätarkasti kuvattu. Lainausmerkkejä ja / tai selitykset ovat liian vähäisiä. | Yksi tai vähemmän traaginen sankari ominaisuudet on tunnistettu oikein ja kuvasi tarinasta tai useimmat elementit epätarkasti kuvattu. Lainausmerkkejä ja / tai selityksiä ovat vähäiset tai puuttuvat kokonaan. |
| Taiteellinen Kuvauksia | Alalla on valittu kuvaamaan kohtaukset ovat tarkkoja työhön kirjallisuutta. Aika ja huolehditaan, jotta kohtaukset ovat siistejä, silmäänpistävä, ja luova. | Alalla on valittu kuvaamaan kohtauksia tulisi olla tarkka, mutta voi olla joitakin vapauksia otettu että huomion pois tehtävän. Kohtaus rakenteet ovat siistejä, ja tavata perus odotukset. | Alalla on valittu kuvaamaan kohtauksia on sopimaton. Kohtaus rakenteet ovat likaisia ja saattaa aiheuttaa sekaannusta. | Alalla on valittu kuvaamaan kohtauksia on liian vähän tai epätäydellinen. |
| Englanti Yleissopimukset | Ideat järjestetään. On olemassa muutamia tai ei lainkaan kieliopin, mekaanista tai kirjoitusvirheitä. | Ideat ovat enimmäkseen organisoitu. On joitakin kieliopillisia, mekaaninen tai kirjoitusvirheitä. | Ideat voivat olla sekavaa tai väärässä paikassa. Puutteellinen valvonta kieliopin, mekaniikka, ja oikeinkirjoitus heijastavat puute oikoluku. | Kuvakäsikirjoitus teksti on vaikea ymmärtää. |
King Lear on täynnä tärkeitä kirjallisia elementtejä, joita opiskelijat voivat tutkia. Yksi näistä tekijöistä on traaginen sankari , päähenkilö, joka tuntuu olevan epämiellyttävä ja tarkoitettu tuomitsemiseen. Tässä näytelmässä kuningas Lear on traaginen sankari, koska hänen typerä päätös johtaa itsensä ja monien muiden tuhoamiseen ja kuolemaan.
Kreikan filosofi Aristoteles esitti ensin traagisen sankarin erityiset ominaisuudet tai periaatteet. Yllä olevassa kuvakäsikirjoituksessa opiskelijat voivat käyttää mallia kuvakäsittelyyn ominaisuuksista, jotka tekevät King Learista traagisen sankarin. Valmiit tuote kuvaa jokaisen Aristoteleen periaatteet yksityiskohtaisella selityksellä erityisistä ominaisuuksista.
| ATTRIBUTE | KUVAUS | Esimerkki King Learista |
|---|---|---|
| hamartia | Hero's Flaw, joka aiheuttaa Downfallia | Kuningas Learin ylpeys ja rakkaus imartelusta johtaa hänet antamaan rikkautensa ja voimansa tyttärilleen pelkästään sen perusteella, kuinka hyvin he voisivat tuoda hänet sanoilla. |
| ylimielisyys | Liiallinen ylpeys | Kuningas Learin typerän pelin seurauksena Goneril ja Regan saavat yhtäläiset osuudet valtakunnasta. Cordelian kieltäytyminen osallistumasta, kuningas Lear hylkäsi hänet, jättäen hänelle muuta vaihtoehtoa kuin mennä naimisiin Ranskan kuninkaan kanssa ja jättää Englannin hänen nälkäisten sisarensa käsissä. |
| Peripeteia | Fortunen peruuttaminen | Goneril ja Regan ovat liittoutuneita heidän pyrkimyksissään avata isänsä täysi voima. He kohtelevat häntä kauheasti, poistavat ritarit seurakunnaltaan ja lukitsevat palvelijansa varastoihin. |
| Anagnorisis | Kriittisen etsinnän hetki | Kun Kent on lukittu varastoon, kuningas Lear tuntuu ymmärtävän hänen vakavan virheensa ja ratsastaa hirvittävään myrskyyn. Hän on villi ja suru ja alkaa menettää järkeä. |
| Nemesis | Kohtalo, jota ei voida välttää | Lear ymmärtää väärin, ja hän lopulta sovittaa yhteen Cordelian, Albanyn ja Edmundin voimat ovat jo liian voimakkaita. He voittavat helposti Learin ja Cordelian, ja Edmund ottaa heidät vangiksi. |
| Catharsis | Yleisön tunne säästä tai pelosta sankarin syksyn jälkeen | Vaikka Edgar pystyy paljastamaan Edmundin valheita siitä, mitä hän todella on, on liian myöhäistä: Edmund on jo lähettänyt vartijan tappamaan Cordelian ja King Learin. Kuningas Lear tappaa vartijan, mutta ei ole aika säästää Cordelian elämää. Sydämen särkynyt, kuningas Lear kuolee pitäen ruumiinsa käsivarsissaan. Yleisö tuntee sääliä, että Lear tajusi virheensä, mutta ei saisi mahdollisuutta korjata niitä. |
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoituksen joka osoittaa, miten Kuningas Lear voidaan pitää traaginen sankari.
Grade Level 9-12
Vaikeusaste 4 (Vaikea / Complex)
Tehtävätyyppi Yksilön tai Ryhmän
Toiminnan Tyyppi: Traaginen Sankari
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Tarvitsee Parannusta | |
|---|---|---|---|---|
| Traaginen Sankari Ominaisuudet | Kuusi traaginen sankari ominaisuudet on tunnistettu oikein ja kuvasi tarinasta. Annetun selityksen selitetään, miten kohtaukset kuvata kunkin ominaisuuden, ja osoittaa tehokasta analyysiä. | Neljä tai viisi traaginen sankari ominaisuudet on tunnistettu oikein ja kuvasi tarinasta tai jotkut elementit voivat ei voida tunnistaa oikein. Selityksiä antavat yhteydessä paikalle, mutta se voi olla vähäinen, ja on jonkin verran yritys analyysiin. | Kaksi tai kolme traaginen sankari ominaisuudet on tunnistettu oikein ja kuvasi tarinasta tai useimmat elementit epätarkasti kuvattu. Lainausmerkkejä ja / tai selitykset ovat liian vähäisiä. | Yksi tai vähemmän traaginen sankari ominaisuudet on tunnistettu oikein ja kuvasi tarinasta tai useimmat elementit epätarkasti kuvattu. Lainausmerkkejä ja / tai selityksiä ovat vähäiset tai puuttuvat kokonaan. |
| Taiteellinen Kuvauksia | Alalla on valittu kuvaamaan kohtaukset ovat tarkkoja työhön kirjallisuutta. Aika ja huolehditaan, jotta kohtaukset ovat siistejä, silmäänpistävä, ja luova. | Alalla on valittu kuvaamaan kohtauksia tulisi olla tarkka, mutta voi olla joitakin vapauksia otettu että huomion pois tehtävän. Kohtaus rakenteet ovat siistejä, ja tavata perus odotukset. | Alalla on valittu kuvaamaan kohtauksia on sopimaton. Kohtaus rakenteet ovat likaisia ja saattaa aiheuttaa sekaannusta. | Alalla on valittu kuvaamaan kohtauksia on liian vähän tai epätäydellinen. |
| Englanti Yleissopimukset | Ideat järjestetään. On olemassa muutamia tai ei lainkaan kieliopin, mekaanista tai kirjoitusvirheitä. | Ideat ovat enimmäkseen organisoitu. On joitakin kieliopillisia, mekaaninen tai kirjoitusvirheitä. | Ideat voivat olla sekavaa tai väärässä paikassa. Puutteellinen valvonta kieliopin, mekaniikka, ja oikeinkirjoitus heijastavat puute oikoluku. | Kuvakäsikirjoitus teksti on vaikea ymmärtää. |
Kannusta oppilaita käyttämään ymmärrystään King Learin traagisista vioista luomalla omia tarinoitaan traagisesta sankarista. Tämä auttaa syventämään ymmärrystä ja edistää luovuutta soveltamalla kirjallisuuskonsepteja uudella tavalla.
Aloita kysymällä oppilailta traagisten sankarien ominaisuuksia ja jaa esimerkkejä muista tarinoista. Tämä aktivoi ennakkotietoa ja luo vahvan pohjan tunnille.
Pyydä oppilaita listaamaan piirteitä, virheitä ja mahdollisia kaatumispisteitä hahmolleen. Tämä vaihe kannustaa kriittiseen ajatteluun ja yhdistää heidän ideansa klassiseen malliin, kuten King Learissa.
Pyydä oppilaita sijoittamaan tarinaansa kohtia, joissa esiintyy ylimielisyyttä, käännekohtia, anagnorisisia ja nemesisia. Tämä auttaa sisäistämään narratiivisen rakenteen ja varmistaa, että heidän tarinansa jäljittelee traagista kaarta.
Järjestä pieniä ryhmiä oppilaille jakaakseen traagisen sankarinsa luonnoksia ja antaakseen ehdotuksia. Vertaistuki lisää itseluottamusta ja auttaa hiomaan heidän ideoitaan ennen kirjoittamista.
King Lear on traaginen sankari, koska hänen virheensä—erityisesti ylpeytensä ja huonon arvostelukykynsä—johtavat hänen tuhoonsa ja muiden kärsimykseen. Noudattamalla Aristoteleen periaatteita Learin matka osoittaa, kuinka hänen virheensä, oivalluksensa ja lopullinen kohtalonsa herättävät sääliä ja pelkoa, mikä sopii traagisen sankarin määritelmään.
Käytä storyboard-mallia saadaksesi opiskelijat yhdistämään King Learin tapahtumia kuuteen aristoteeliseen traagisen sankarin ominaisuuteen: hamartia, hubris, peripeteia, anagnorisis, nemesis ja catharsis. Tämä visuaalinen lähestymistapa auttaa opiskelijoita yhdistämään kirjallisen teorian näytelmän juoneen ja hahmoihin.
Kuusi tärkeää traagisen sankarin ominaisuutta King Learissa ovat: Hamartia (virhe: ylpeys), Hubris (ylimielisyys, joka johtaa kuningaskunnan jakautumiseen), Peripeteia (lankeemus, kun hänen tyttärensä pettävät hänet), Anagnorisis (Learin oivallus virheistään), Nemesis (väistämätön kohtalo) ja Katharsis (yleisön sääli ja pelko hänen traagisessa lopussaan).
Anna opiskelijoiden tunnistaa ja kuvittaa kohtauksia King Learista, jotka sopivat kuhunkin traagisen sankarin ominaisuuteen. Heidän tulisi kirjoittaa lyhyitä kuvauksia siitä, kuinka kukin kohtaus osoittaa hamartian, hubrisin jne. Tämä voidaan tehdä yksilöllisesti tai ryhmissä yhteistyön edistämiseksi.
Ymmärtäminen King Learin traagisista virheistä auttaa opiskelijoita analysoimaan hahmojen motivaatiota, tekojen seurauksia ja klassisia kirjallisia teemoja. Se syventää myös heidän ymmärrystään draamallisesta rakenteesta ja myötätunnosta monimutkaisia hahmoja kohtaan.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja