Kun opiskelijat valitsevat suosikkilainan tai vuoropuhelun kirjasta, he voivat ilmaista, mitkä tarinan osat resonoivat heitä henkilökohtaisella tasolla. Tällä tavoin opiskelijat muodostavat teksti-itse-yhteyden, joka osoittaa ymmärryksensä hahmoista ja heidän kehityksestään tai romaanin teemoista. Opiskelijat voivat jakaa kuvakäsikirjoituksensa jälkeenpäin ja keskustella lyhyesti siitä, mitä lainaus tai vuoropuhelu merkitsee heille ja miksi he valitsivat sen.
Jotkut opiskelijat saattavat päätyä valitsemaan saman lainauksen tai vuoropuhelun, mutta heillä on erilaiset näkökulmat. Tämä on aina mielenkiintoista oppilaiden nähdä ja voi avata keskustelun siitä, kuinka kaikki eivät voi lukea samoja rivejä samalla tavalla omien näkökulmiensa ja henkilökohtaisten kokemustensa perusteella.
"Työ antaa ihmiselle ihmisarvoa, varastaminen vie sen pois."
"Miksi ylpeys ja hulluus olivat niin usein läheisiä kumppaneita?"
”Unelman toteuttaminen voi kuitenkin olla hyvin vaikeaa. Joskus unelma voi tuntua niin kaukana, että se melkein katoaa. Mutta ehkä jos Tree-ear vie sen yhden kukkulan, yhden laakson, yksi päivä kerrallaan, vain ehkä hän pystyy toteuttamaan unelmansa. "
”Jos ihminen pitää idean itsellään, ja se on toteutettu varkain tai huijaamalla - sanon sen varastavan. Mutta kun mies on paljastanut ajatuksensa muille, se ei ole enää hänen yksin. Se kuuluu maailmalle. "
”Tuli ja putoava vesi. Aina sama, mutta aina muuttuva. "
"Paljon hitaammin työ eteni, kun ilo siitä oli kadonnut."
"Pelkäämme asioita, joita emme tiedä - vain siksi, että emme tunne niitä."
”Kaikista matkanne aikana mahdollisesti kohtaamistasi ongelmista suurin ongelma on ihmisillä. Mutta on myös ihmisiä, joiden puoleen sinun on käännyttävä, jos tarvitset apua. "
"Ystäväni, sama tuuli, joka puhaltaa yhden oven kiinni, puhaltaa usein toisen."
"Oli joitain asioita, joita ei voitu muotoilla sanoiksi."
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa suosikkilainauksesi tai dialogisi Yhdessä sirpaleessa . Kuvittele tarjouksesi ja kirjoita, mitä se tarkoittaa sinulle.
Opiskelijan ohjeet:
Kannusta oppilaita jakamaan valitsemaansa viittausta pienryhmissä ennen koko luokan keskustelua. Kutsu heitä selittämään, miksi sitaatin huomattiin, ja esitä jatkokysymyksiä, jotka saavat oppilaat pohtimaan erilaisia näkökulmia. Tämä auttaa oppilaita ajattelemaan kriittisesti ja arvostamaan erilaisia tulkintoja luokkayhteisössään.
Kanna oppilaita liittämään valitsemaansa sitaatin merkityksen johonkin heidän omasta elämästään tai ympäröivästä maailmasta. Käytä lausealoitteita kuten, “Tämä muistuttaa minua…” tai “Tunsin kerran…”, auttaaksesi heitä tekemään aitoja yhteyksiä ja syventämään ymmärrystä.
Näytä aktiivista kuuntelua tiivistämällä, mitä oppilas jakaa, ja rohkaise muita vastaamaan harkiten. Korosta samankaltaisuuksia ja eroja tulkinnoissa, edistäen osallistavaa ympäristöä, jossa jokainen ääni on arvokas ja oppilaat oppivat toisiltaan.
Kannusta oppilaita käyttämään piirroksia, kuvia tai digitaalisia työkaluja esittääkseen visuaalisesti valitsemaansa sitaatia. Visuaaliset elementit voivat auttaa oppilaita ilmaisemaan paremmmin ideoitaan ja tekemään abstrakteista käsitteistä konkreettisempia ikätovereilleen.
"Työ antaa ihmiselle arvokkuutta, varastaminen vie sen pois. on voimakas lainaus A Single Shard, joka korostaa rehellisyyden ja kovan työn tärkeyttä—tekee siitä erinomaisen valinnan luokkakeskusteluihin hahmoista ja arvoista.
Kannusta oppilaita valitsemaan suosikkilainaus tai dialogi teoksesta A Single Shard ja selittämään, mitä se merkitsee heille. Tämä tekstistä itseen -yhteys syventää ymmärrystä tarinasta ja edistää henkilökohtaista pohdintaa.
Anna oppilaiden valita merkityksellinen lainaus, kuvittaa se kohtauksilla tai hahmoilla kirjasta, ja kirjoittaa lyhyt selitys sen merkityksestä. Tämä lähestymistapa kannustaa luovuuteen ja ymmärtämiseen.
Keskustelu erilaisista tulkinnoista näyttää oppilaille, että henkilökohtaiset kokemukset muokkaavat ymmärrystä. Se avaa rikkaita keskusteluja ja auttaa oppilaita arvostamaan erilaisia näkemyksiä.
Esimerkkejä ovat: "Miksi ylpeys ja typeryys olivat usein niin läheisiä kumppaneita?" ja "Ystäväni, sama tuuli, joka sulkee yhden oven, avaa usein toisen. Nämä korostavat romaanin keskeisiä teemoja.