Yksikön tai oppitunnin aloittaminen avainsanalla, jonka oppilaat näkevät lukemissaan tai esityksissään, auttaa ymmärtämään ja säilyttämään kokonaisuuden. Tässä aktiviteetissa opiskelijat laativat hämähäkkikartan, joka määrittelee ja havainnollistaa lounaaseen ja sen ensimmäisiin kansakuntiin liittyvää keskeistä sanastoa . Kukin solu sisältää termin, sen määritelmän ja kuvan, joka kuvaa merkityksen. Kun oppilaat määrittelevät ja havainnollistavat jokaista termiä, he hallitsevat sen soveltamisen ja säilyttävät sen osana sanastoa.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka osoittaa ymmärryksesi eri sanoista käyttämällä sekä kuvaa että määritelmää.
Opiskelijan ohjeet
Vaatimukset: Jokaisessa on oltava 3 termiä, oikeat määritelmät ja sopivat kuvat, jotka osoittavat, että ymmärrät sanat.
Arvioi oppilaidesi valmiutta ja oppimisprofiileja räätälöidäksesi sanastotehtäviä eri tarpeisiin. Tämä auttaa varmistamaan, että jokainen oppilas voi osallistua merkityksellisesti aktiviteettiin, riippumatta lukutason tai taustan tiedoista.
Anna oppilaiden valita piirtämisen, kirjoittamisen, roolileikin tai digitaalisten työkalujen käyttämisen välillä sanastokäsitteiden määrittelemiseksi. Väliin valinta lisää sitoutumista ja antaa oppilaille mahdollisuuden osoittaa tietoa tavoilla, jotka sopivat heidän vahvuuksiinsa.
Toimita hyödyllisiä ilmauksia ja sanalistauksia tukeaksesi oppilaita, jotka tarvitsevat lisäapua määritelmien tai selitysten kanssa. Tämä scaffolding lisää itseluottamusta ja vähentää turhautumista aloitteleville kirjoittajille tai englannin oppijoille.
Parita oppilaat strategisesti tai muodosta pieniä ryhmiä, jotta he voivat keskustella haastavista termeistä ja jakaa ideoita. Yhteistyö rohkaisee syvempään ajatteluun ja antaa oppilaille mahdollisuuden oppia toistensa näkökulmista.
Säädä sanalistaa siten, että osa oppilaista työskentelee vähemmän tai tutumpien termien kanssa, kun taas toiset käsittelevät lisä- tai haastavampia sanoja. Differentiointi tekee tehtävistä saavutettavia ja motivoivia kaikille oppijoille.
Visuaalinen sanasto taulu on opetusväline, jossa oppilaat määrittelevät ja piirtävät avainmääritelmiä, kuten nimiä ja käsitteitä, jotka liittyvät Southwest:n alkuperäiskansoihin. Tämä auttaa oppilaita ymmärtämään ja muistamaan uutta sanastoa paremmin yhdistämällä määritelmät kuviin.
Luodaksesi hämähäkkäkaavion aktiviteetin, anna oppilaiden valita avainmääritelmiä, kirjoittaa niiden selitykset laatikoihin ja piirtää kuvia, jotka kuvaavat kunkin termin merkitystä. Tämä lähestymistapa edistää ymmärrystä ja muistia sitouttamalla sekä visuaaliset että sanalliset taidot.
Ennakko-opetus avainsanoista auttaa oppilaita ymmärtämään lukemisia ja esityksiä helpommin. Oppimalla tärkeitä termejä etukäteen, oppilaat voivat keskittyä uuteen sisältöön ja käsitteisiin, mikä parantaa ymmärrystä ja pitkäaikaista muistamista.
Tärkeitä termejä ovat Muinaiset Anasazi, Hopi, Zuni, Yaqui, Yuma, Apache, Navajo (Dine), Kiva, Kivitalo, Adobe, Pueblo, Hogan, Mesa, Adobe saviastia, Juonitarina ja Alkuperäistarina. Näiden sanojen opettaminen rakentaa oppilaiden perustietämystä.
Pyydä oppilaita määrittelemään ja piirtämään vähintään kolme sanastosanaa käyttämällä tarinataulua tai hämähäkkäkaaviota. Arvioi heidän ymmärrystään tarkistamalla oikeat määritelmät ja soveltuvat kuvat, jotka kuvaavat kunkin sanan merkitystä.