Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat hämähäkkikartan, joka hahmottaa Lounais-alueen ensimmäisten kansakuntien kulttuurin ja perinteet . Heidän karttoihinsa sisällytetään joidenkin ensimmäisten kansakuntien nimet, kuvataan lounaisympäristö fyysisillä ominaisuuksilla ja ilmastolla, luetellaan käytettävissä olevat luonnonvarat ja miten niitä käytettiin ruokana sekä työkalujen, vaatteiden ja koteiden luomiseen. Ne voivat myös kuvata muita kulttuuriperinteitä tai mielenkiintoista tietoa.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hämähäkkikartta, joka kuvaa lounaisen intiaanien elämää ja perinteitä.
Vaatimukset: Joidenkin ensimmäisten kansakuntien nimet, ympäristö (fyysiset ominaisuudet ja ilmasto), luonnonvarat, hyödylliset työkalut ja luonnonvaroista tehdyt esineet, mukaan lukien vaatteet ja kodit.
Osallista oppilaat jakamalla aitoja valokuvia, esineitä tai lyhyitä videoleikkeitä, jotka korostavat päivänsisäistä elämää, koteja ja perinteitä Etelä-Westyyn alkuperäiskansoilta. Esitä kysymyksiä, jotka herättävät uteliaisuutta ja rohkaisevat havaintojen tekemiseen. Tämä lähestymistapa rakentaa kontekstia ennen oppilaiden hämähäkkäkaavioiden aloittamista ja auttaa heitä yhdistämään visuaaliset todisteet kulttuurisiin yksityiskohtiin, joita he tutkivat.
Näytä ideointimalli luomalla esimerkki hämähäkkäkartasta taululle luokan kanssa. Kutsu oppilaat ehdottamaan ideoita jokaiselle haaralle, kuten ympäristö, resurssit, kodit ja perinteet. Tämä yhteistyömalli osoittaa, kuinka tietoa järjestetään ja tukea kaikkia oppijoita.
Tarjoa kuratoituja kirjoja, artikkeleita tai verkkosivustoja Etelä-Westyyn alkuperäiskansoista. Selitä, kuinka näitä resursseja käytetään faktojen löytämiseen kunkin hämähäkkäkaavion kategorian osalta. Korosta luotettujen lähteiden tärkeyttä ja kannusta oppilaita tekemään lyhyitä muistiinpanoja lukiessaan tai katsellessaan.
Luo sanaseinä avainsanoilla kuten pueblo, adobe, kiva, kuiva, kastelu ja heimojen nimet. Kannusta oppilaita viittaamaan seinään työskentelyn aikana ja lisäämään uusia löytämäänsä sanoja. Tämä rakentaa itseluottamusta ja auttaa kaikkia oppilaita käyttämään akateemista kieltä tarkasti kartoissaan ja kuvauksissaan.
Järjestä lyhyitä vertaisesittelyjä, joissa oppilaat selittävät osia hämähäkkäkartoistaan parille tai pienryhmälle. Ohjaa oppilaita antamaan positiivista, konkreettista palautetta (esim. "Pidin siitä, miten kuvasit saven käyttöä kodeissa"). Tämä rakentaa puhe- ja vuorovaikutustaitoja ja auttaa oppilaita hiomaan työtään ennen lopullista palautusta.
Hämähäkkä kartta on graafinen järjestelmä, joka auttaa oppilaita hahmottamaan visuaalisesti keskeisiä näkökohtia Eteläisen lännen alkuperäiskansoista, kuten heimoja, ympäristöä, resursseja, kulttuuria ja perinteitä.
Oppilaat voivat tehdä yhteistyötä reaaliajassa Storyboard That’n Real Time Collaboration-toiminnon avulla, mikä mahdollistaa useiden oppilaiden työskentelyn saman storyboardin parissa jakaa ideoita ja suorittaa tehtävän tehokkaasti.
Eteläisen lännen alue on luonteenomaisesti kuivia aavikoita, tasankoja, kanjoneja ja kuivaa ilmastoa, mikä vaikuttaa siihen, kuinka Native Americans sopeuttivat kotejaan, vaatetustaan ja ruokavarastojaan.
Luonnonvarat kuten savi, kivi, maissi, pavut ja puuvilla olivat elintärkeitä rakennusten, työkalujen, vaatteiden ja ravinnon valmistuksessa Eteläisen lännen alkuperäiskansoille.
Kulttuuriset perinteet sisältävät savityöt, kudonnan, tarinankerronnan, seremonialliset tanssit ja adobe-rakennukset, jotka heijastavat syvää yhteyttä ympäristöön ja yhteisöön.