https://www.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/maanalainen-kanadaan-barbara-smucker/kuvaannollinen-kieli
Toiminnan Yleiskatsaus
Kirjoittaja käyttää tarinassaan monia erilaisia kuvitteellisia kieliä. Joitakin esimerkkejä käytetystä kuvakielestä ovat vertaukset, metaforat, personifikaatiot, idiomit ja onomatopoeia. Tätä toimintaa varten opiskelijat tunnistavat ja havainnollistavat kolme esimerkkiä kuvaannollisesta kielestä Underground to Canada -sovelluksessa . Opettajat saattavat haluta antaa opiskelijoille luettelon esimerkkejä tai pyytää heitä suorittamaan "raivometsästystä" joko lukiessaan tai harjoituksena lukemisen jälkeen.
Esimerkkejä kuvitteellisesta kielestä maanalaisesta Kanadaan
- Sivu 5: "Omaus levisi kuin levoton hiljaisuus ennen myrskyä." (Vertailu)
- Sivu 6: "Hänen huulensa olivat tiukat ja hänen silmänsä tunkeutuivat syvälle Julillyn huuleen. Niissä oli häränpiiskan pisto ja haavoittuneen possumin vamma." (Henkilöitymä)
- Sivu 12: "Heidän pienet ruumiinsa nykivät kuin villilintu, jonka hän oli kerran pyytänyt." (Vertailu)
- Sivu 14: "Jully katsoi. Ketjusta tuli hopeinen käärme." (Metafora)
- Sivu 21: ”Yksi päivä nieli seuraava. Ja sitten seuraavaan." (Henkilöitymä)
- Sivu 32: "Jully tunsi kylmyyden hiipivän ylleen. Se puristi hänen kurkkuaan ja sai hänen hengityksensä hyppäämään." (Henkilöitymä)
- Sivu 51: "Ajatukset hänen päässään hyppäsivät ympäriinsä kuin heinäsirkkoja." (Vertailu)
- Sivu 64: "He olivat hiljaa, mutta heidän ajatuksensa olivat lanka, joka sitoi heidät yhä lähemmäs toisiaan." (Metafora)
- Sivu 89: "Se ei vaikuttanut todelliselta, kun koirakoirien huutava ääni tunkeutui aurinkoisen navetan turvaan ampuen ilmaan kuin nuoli." (Vertailu)
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo 3-soluinen kuvakäsikirjoitus, joka havainnollistaa ja kuvaa kolme esimerkkiä tekstin kuvitteellisesta kielestä.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Kirjoita kuvauskenttään esimerkki ja sivunumero. Kirjoita lisäksi, mitä kirjoittaja aikoo sanoa, tai kirjaimellinen merkitys.
- Havainnollista jokaista esimerkkiä kohtausten, hahmojen ja kohteiden avulla.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
Esittävä Kieli
Figuratiivinen kieli on kirjallinen työkalu, jonka kirjoittajat käyttävät syvyyden ja merkityskerrosten luomiseen teoksilleen. Seuraa lukiessasi tekstiä huomaavaa kuviomaista kieltä. Kuvaile kussakin solussa kuviollinen kielielementti sellaisena kuin se esiintyy tekstissä ja anna sitten tarjous sen alla olevasta tekstistä. Varmista, että annat ainakin yhden esimerkin jokaisesta mallissa luetellusta kuvillisen kielen elementistä.
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 27 Points | Alku 22 Points | Yritä Uudelleen 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Esittävän Kielen Täydellisyys ja Tarkkuus | Jokainen kuviollinen kielielementti on tunnistettu oikein. Jokaista elementtiä varten on ainakin yksi esimerkki. | Suurin osa kuviollisista kielielementeistä on tunnistettu oikein. Muutama voi olla väärä tai epäselvä. Jokaista elementtiä varten on ainakin yksi esimerkki. | Jotkut kuviollisista kielielementeistä on tunnistettu oikein, vaikka jotkut saattavat olla virheellisiä tai epäselviä. Jotkut esimerkit ja elementit saattavat puuttua kokonaan. | Suurin osa kuviollisista kielielementeistä puuttuu, on epäselvä tai liian rajoitettu pisteet. |
| Taiteelliset Kuvat | Kohtausten kuvaamiseksi valittu taide on historiallisesti sopivaa kirjallisuuden teokseen. Aikaa ja huolenpitoa on varmistaa, että kohtaukset ovat siistejä, herättäviä ja luovia. | Kohtausten kuvaamiseksi valitun taiteen tulisi olla historiallisesti sopiva kirjallisuuden teokseen, mutta saattaa olla olemassa joitain vapauksia, jotka vievät tehtävänsä huomion. Kohtausrakenteet ovat siistejä ja täyttävät perusedellytykset. | Suurin osa kohtausten kuvaamiseen valitusta taiteesta on historiallisesti tarkoituksenmukaista, mutta on vakavia poikkeamia, jotka aiheuttavat sekaannusta tai epätarkkuuksia. Opiskelija ei ole ehkä kiinnittänyt paljon huomiota yksityiskohtiin kunkin kuvan muotoilussa, ja siellä voi olla todisteita rynnäkömisestä tai rajoitetusta vaivaa. | Suurin osa kohtausten kuvaamiseen valitusta taiteesta on historiallisesti sopimatonta, puuttuvaa tai liian rajoitettua pisteet. On selvää, että opiskelija ei viettänyt paljon aikaa, vaivaa ja luovuutta kunkin taiteellisen kuvan tekemiseen. |
| Lainausmerkit | Jokaiselle kuviolliselle kielelliselle elementille valitut lainaukset ovat sopivia, lyhennettyinä tarvittaessa ellipsillä ja oikolukemat. | Suurin osa kullekin kuviolliselle kielielementille valituista lainauksista on sopivia ja lyhennettyinä ellipsillä tarvittaessa. Voi olla virheitä, jotka paljastavat oikoluvun puutteen. | Jotkin kullekin kuviolliselle kielielementille valituista lainauksista ovat sopivia, mutta voivat olla liian pitkiä tai liian lyhyitä. Voi olla virheitä, jotka paljastavat oikoluvun puutteen. | Suurin osa kullekin kuvailmalle kielelle valituista lainauksista on vääriä, epäselviä tai liian rajoitettu pisteet. Kielioppissa, oikeinkirjoituksessa ja mekaniikassa on liian paljon virheitä, jotka paljastavat oikoluvun puutteen. |
Lisää Storyboard That
Underground Kanadaan
Kokeile 1 Kuukauden Ajan
30 päivän rahat takaisin takuu Vain uudet asiakkaat Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen
*(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
https://www.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/maanalainen-kanadaan-barbara-smucker/kuvaannollinen-kieli
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
