Toiminnan Yleiskatsaus
Opiskelijat voivat luoda ja näyttää kuvakäsikirjoituksen joka vangitsee käsite Viisi lain rakenne tekemällä kuuden kennon kuvakäsikirjoituksen, kuin alla. Kullekin solulle oppilaita luoda kohtaus, joka seuraa teot järjestyksessä: Prologue, Conflict, Rising Toiminta, Climax, Falling Toiminto ja Denouement.
Esimerkki Macbeth Viisi Act rakenne
Act 1: Prologue tai Exposition
Näytelmä tapahtuu Skotlannissa.
Sota on päättymässä. Skotlannin yleinen, Macbeth, ja hänen uskollinen ystävä, Banquo ovat selvinnyt voittajana. Kuitenkin kolme noidat ovat keitetty paha juoni vastaan Macbeth ja kun he tapaavat hänet, he kertovat hänelle, että hän on kuningas! ”Tulemme kertomaan Macbeth hän on Thane ja kuningas! Mitä Banquo, hän on kuninkaita!”
Act 2: Rising Toiminta
Macbeth ja hänen vaimonsa tappaa kuningas ja ottaa valtaistuimelle. He jatkavat tyrannimainen Ammuskelun. Toiminta nousee yleisö näkee, kuinka kunnianhimoisia Macbeth ja lady Macbeth on tullut.
”Kuinka voin olla kuningas joskus?”
”Macbeth, meidän piti tappaa kuningas Duncan, ja meidän on tappamaan muita pitämään paikkamme valtaistuimella!”
Laki 3: kliimaksi
Macbeth omistaa juhla ja näkee haamu Banquo (joista Macbeth tappaneet). Lady Macbeth tulee henkisesti epävakaa, ja pari alkaa pelätä seurauksia heidän murhaava tekoja.
Toimii 4: Falling Toiminta
Kapina on käynnistämä Macduff palauttamaan valtaistuimelle Duncanin maanpaossa poika. Macbeth oppii toinen joukko profetioita noidat ja alkaa ajatella hän pelastuu.
Laki 5: Denouement tai Resoluutio
Kolmen noitien ennustukset käyvät toteen, ja linna on ryntäsivät. Macbeth on tapettu.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luo visuaalinen juoni kaavio Macbeth.
- Klikkaa "käytät tätä mallia" alkaen tehtävän.
- Erota pelata osaksi Prologue / Exposition, Rising Toiminta, Climax, Falling Toiminto ja Denouement.
- Luoda kuvan, joka on tärkeä hetki tai joukko tapahtumia kunkin säädöksen.
- Kirjoita kuvaus kustakin vaiheita juoni kaavio.
- Tallenna ja lähetä tehtävän. Muista käyttää avattavasta valikosta tallentaa sen tehtävän otsikko.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Yritä Uudelleen | |
|---|---|---|---|---|
| Kuvaileva ja Visuaaliset Elementit | Solut ovat paljon kuvailevia osia, ja antaa lukijalle elävä esitys. | Soluja on paljon kuvailevia osia, mutta virtaus solujen saattanut olla vaikea ymmärtää. | Solut ovat kuvailevia elementtejä, tai on grafiikka, jotka tekevät työtä sekava. | Soluilla on vähän tai ei lainkaan kuvailevia osia. |
| Kielioppi / Spelling | Textables on kolme tai vähemmän kirjoitusvirheitä / kielioppi virheitä. | Textables on neljä tai vähemmän kirjoitusvirheitä / kielioppi virheitä. | Textables on viisi tai vähemmän kirjoitusvirheitä / kielioppivirheitä. | Textables on kuusi tai enemmän kirjoitusvirheitä / kielioppivirheitä. |
| Todisteita Vaivaa | Työ on hyvin kirjoitettu ja tarkkaan mietitty. Opiskelija on tehnyt PEER opettaja muokkausta. | Työ on hyvin kirjoitettu ja tarkkaan mietitty. Opiskelija joko opettajan tai peer editointi, mutta ei molempia. | Opiskelija on tehnyt ole peer, eikä opettaja muokkausta. | Työ ei ilmene, onko mitään vaivaa. |
| Juoni | Kaikki osat juoni sisältyvät kaaviossa. | Kaikki osat juoni sisältyvät kaaviossa, mutta yksi tai useampi on sekava. | Osat tontin puuttuvat kaavio, ja / tai joitakin kaavion tekevät juoni vaikea seurata. | Lähes kaikki osat tontin puuttuvat kaavio, ja / tai joitakin kaavion tekevät juoni hyvin vaikea seurata. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Opiskelijat voivat luoda ja näyttää kuvakäsikirjoituksen joka vangitsee käsite Viisi lain rakenne tekemällä kuuden kennon kuvakäsikirjoituksen, kuin alla. Kullekin solulle oppilaita luoda kohtaus, joka seuraa teot järjestyksessä: Prologue, Conflict, Rising Toiminta, Climax, Falling Toiminto ja Denouement.
Esimerkki Macbeth Viisi Act rakenne
Act 1: Prologue tai Exposition
Näytelmä tapahtuu Skotlannissa.
Sota on päättymässä. Skotlannin yleinen, Macbeth, ja hänen uskollinen ystävä, Banquo ovat selvinnyt voittajana. Kuitenkin kolme noidat ovat keitetty paha juoni vastaan Macbeth ja kun he tapaavat hänet, he kertovat hänelle, että hän on kuningas! ”Tulemme kertomaan Macbeth hän on Thane ja kuningas! Mitä Banquo, hän on kuninkaita!”
Act 2: Rising Toiminta
Macbeth ja hänen vaimonsa tappaa kuningas ja ottaa valtaistuimelle. He jatkavat tyrannimainen Ammuskelun. Toiminta nousee yleisö näkee, kuinka kunnianhimoisia Macbeth ja lady Macbeth on tullut.
”Kuinka voin olla kuningas joskus?”
”Macbeth, meidän piti tappaa kuningas Duncan, ja meidän on tappamaan muita pitämään paikkamme valtaistuimella!”
Laki 3: kliimaksi
Macbeth omistaa juhla ja näkee haamu Banquo (joista Macbeth tappaneet). Lady Macbeth tulee henkisesti epävakaa, ja pari alkaa pelätä seurauksia heidän murhaava tekoja.
Toimii 4: Falling Toiminta
Kapina on käynnistämä Macduff palauttamaan valtaistuimelle Duncanin maanpaossa poika. Macbeth oppii toinen joukko profetioita noidat ja alkaa ajatella hän pelastuu.
Laki 5: Denouement tai Resoluutio
Kolmen noitien ennustukset käyvät toteen, ja linna on ryntäsivät. Macbeth on tapettu.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luo visuaalinen juoni kaavio Macbeth.
- Klikkaa "käytät tätä mallia" alkaen tehtävän.
- Erota pelata osaksi Prologue / Exposition, Rising Toiminta, Climax, Falling Toiminto ja Denouement.
- Luoda kuvan, joka on tärkeä hetki tai joukko tapahtumia kunkin säädöksen.
- Kirjoita kuvaus kustakin vaiheita juoni kaavio.
- Tallenna ja lähetä tehtävän. Muista käyttää avattavasta valikosta tallentaa sen tehtävän otsikko.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Yritä Uudelleen | |
|---|---|---|---|---|
| Kuvaileva ja Visuaaliset Elementit | Solut ovat paljon kuvailevia osia, ja antaa lukijalle elävä esitys. | Soluja on paljon kuvailevia osia, mutta virtaus solujen saattanut olla vaikea ymmärtää. | Solut ovat kuvailevia elementtejä, tai on grafiikka, jotka tekevät työtä sekava. | Soluilla on vähän tai ei lainkaan kuvailevia osia. |
| Kielioppi / Spelling | Textables on kolme tai vähemmän kirjoitusvirheitä / kielioppi virheitä. | Textables on neljä tai vähemmän kirjoitusvirheitä / kielioppi virheitä. | Textables on viisi tai vähemmän kirjoitusvirheitä / kielioppivirheitä. | Textables on kuusi tai enemmän kirjoitusvirheitä / kielioppivirheitä. |
| Todisteita Vaivaa | Työ on hyvin kirjoitettu ja tarkkaan mietitty. Opiskelija on tehnyt PEER opettaja muokkausta. | Työ on hyvin kirjoitettu ja tarkkaan mietitty. Opiskelija joko opettajan tai peer editointi, mutta ei molempia. | Opiskelija on tehnyt ole peer, eikä opettaja muokkausta. | Työ ei ilmene, onko mitään vaivaa. |
| Juoni | Kaikki osat juoni sisältyvät kaaviossa. | Kaikki osat juoni sisältyvät kaaviossa, mutta yksi tai useampi on sekava. | Osat tontin puuttuvat kaavio, ja / tai joitakin kaavion tekevät juoni vaikea seurata. | Lähes kaikki osat tontin puuttuvat kaavio, ja / tai joitakin kaavion tekevät juoni hyvin vaikea seurata. |
Kuinka Opettaa Macbethin Viiden Säädöksen Rakenne Vertailevan Analyysin Avulla
Johdanto
Aloita oppitunti kysymällä oppilailta, tuntevatko he näytelmän viiden näytöksen rakenteen. Selitä lyhyesti viiden näytöksen rakenne, hahmottele viisi näytöstä ja niiden merkitys näytelmän juonen ja hahmojen kehityksessä. Esittele oppitunnin tavoite: analysoida Macbethin viiden näytöksen rakennetta ja verrata sitä muiden Shakespearen näytelmien rakenteisiin. Mainitse, että vertaileva analyysi voi auttaa meitä ymmärtämään Macbethin rakenteen ainutlaatuisia puolia.
Analysoi Macbethia
Anna lyhyt katsaus Macbethistä, sen juonesta ja tärkeimmistä tapahtumista. Jaa luokka pieniin ryhmiin ja jaa kullekin ryhmälle kopiot Macbethistä. Neuvo kutakin ryhmää tunnistamaan ja keskustelemaan tärkeimmistä tapahtumista kussakin Macbethin viidestä näytöksestä. Pyydä heitä luomaan yksinkertainen hahmotelma tai yhteenveto teoista ymmärtääkseen Macbethin rakenteen.
Vertaileva Analyysi
Keskustele vertailevan analyysin tärkeydestä ja siitä, kuinka se voi syventää heidän ymmärrystään Macbethistä. Tarjoa otteita tai yhteenvetoja muista Shakespearen näytelmistä (esim. Hamlet, Romeo ja Julia). Neuvo jokaista ryhmää analysoimaan Macbethin Five Act -rakennetta ja vertaamaan sitä muiden näytelmien rakenteisiin. Kannusta heitä pohtimaan yhtäläisyyksiä ja eroja juonen etenemisessä, hahmojen kehityksessä ja temaattisissa elementeissä.
Ryhmäesityksiä ja Keskustelua
Pyydä jokaista ryhmää esittelemään vertailevan analyysin tulokset luokalle. Kannusta keskustelua siitä, mitä he havaitsivat Macbethin rakenteessa ja miten se verrataan muihin näytelmiin. Ohjaa luokan keskustelua tehdäksesi johtopäätöksiä siitä, mikä tekee Macbethin Five Act -rakenteesta ainutlaatuisen ja miten se vaikuttaa näytelmän vaikutukseen.
Usein kysyttyjä kysymyksiä Macbeth Five Act -rakenteesta
Mitä olennaisia elementtejä oppilaiden tulisi sisällyttää kuvakäsikirjoitukseen, kun he tekevät yhteenvedon "Macbethin" jokaisesta näytöksestä suhteessa viiden näytöksen rakenteeseen?
Kuvakäsikirjoituksessa, jossa on yhteenveto "Macbeth", oppilaiden tulee tallentaa tärkeimmät tapahtumat, hahmojen vuorovaikutus ja temaattiset elementit kustakin näytöksestä. Tämä voi tarkoittaa keskeisten kohtausten visuaalista esittämistä, mukaan lukien hahmojen toimet ja ilmeet. Kuvatekstien ja lyhyiden kuvausten tulee liittää visuaaliseen aineistoon ja tarjota konteksti jokaiselle kehykselle. Lisäksi mieleenpainuvien lainausten sisällyttäminen tekstistä voi auttaa välittämään teon olemuksen.
Kuinka opiskelijat voivat parantaa kuvakäsikirjoitustaan luovasti saadakseen niistä kiinnostavampia ja informatiivisempia analysoidessaan "Macbethia" ja sen viisinäytöksistä rakennetta?
Luovuus kuvakäsikirjoituksessa voidaan saavuttaa monin eri tavoin. Oppilaat voivat käyttää taiteellisia elementtejä, kuten piirroksia ja värimaailmaa, herättääkseen kunkin näytöksen tunnelman. He voivat esimerkiksi käyttää tummempia värejä kohtauksissa, joissa on synkkä sävy, ja kirkkaampia värejä toivon tai viattomuuden hetkiin. Lisäksi kuvatekstit tai tekstikommentit, jotka selittävät kunkin kohtauksen tai hahmon kehityksen merkityksen, lisäävät kuvakäsikirjoitukseen syvyyttä ja kontekstia, mikä tekee siitä informatiivisemman.
Onko olemassa "Macbethille" räätälöityjä interaktiivisia työarkkeja, jotka sitouttavat opiskelijat aktiivisesti kriittiseen ajatteluun ja näytelmän viiden näytöksen rakenteen analysointiin?
Kyllä, interaktiiviset laskentataulukot voidaan suunnitella niin, että opiskelijat osallistuvat aktiivisesti näytelmän rakenteen analysointiin. Nämä laskentataulukot voivat sisältää kysymyksiä, jotka vaativat oppilaita syventymään hahmon kehitykseen, temaattiseen tutkimiseen ja dramaattiseen jännitteeseen kussakin näytöksessä. Lisäksi he voivat kannustaa oppilaita luomaan yhteyksiä tekojen välillä, tutkimaan motiiveja ja arvioimaan keskeisten tapahtumien vaikutuksia. Tällaiset interaktiiviset toiminnot edistävät kriittistä ajattelua ja syvempää "Macbethin" ymmärtämistä.
Millaisia arviointikysymyksiä tai -toimintoja voidaan sisällyttää laskentataulukoihin kannustamaan opiskelijoita analysoimaan "Macbethin" viiden näytöksen rakennetta tehokkaasti?
Tehtävätaulukot voivat sisältää erilaisia arviointikysymyksiä ja toimintoja, jotka edistävät näytelmän rakenteen tehokasta analysointia. Näihin voi sisältyä kysymyksiä, joissa oppilaita pyydetään tunnistamaan ja selittämään kunkin toiminnan keskeisiä käännekohtia, analysoimaan konflikteja ja hahmojen motiiveja sekä tutkimaan hahmojen päätösten seurauksia. Vertailevat toiminnot, kuten sen tutkiminen, kuinka aikaisemmat teot luovat pohjan myöhemmille teoille, voivat auttaa oppilaita ymmärtämään "Macbethin" yleisen rakenteen. Nämä arviointielementit kannustavat kriittiseen ajatteluun ja kokonaisvaltaiseen näkemykseen näytelmän viisinäytöksestä rakenteesta.
Lisää Storyboard That
Tragedia Macbeth
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
