Angelou vertaa vapaata lintua häkissä olevaan lintuun runon kahdessa erillisessä osassa (1. ja 2. verso ja sitten taas 4. ja 5. verso). Tätä toimintaa varten opiskelijat valitsevat yhden näistä osista ja kuvaavat ja kuvaavat kahta lintua .
Esimerkki: Neljännessä versossa vapaa lintu ajattelee raikasta ilmaa ja matoja maassa, jotka hän syö. Hän nimeää taivaan omaksi, eli valtava taivas on hänen vapaansa. Viidennessä versossa häkissä oleva lintu "istuu unelmien haudalla", mikä tarkoittaa, että hänen unelmansa ovat kuolleet. Häkissä olevalla linnulla on leikatut siivet ja hänen jalkansa on sidottu, mikä tarkoittaa, että hän ei voi mennä minnekään.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Tunnista, kuvaile ja havainnollista 2 säkeistöä, joissa lintuja verrataan.
Opiskelijan ohjeet:
Kannusta oppilaita valitsemaan joko suljetun tai vapaan linnun ja kirjoittamaan lyhyen päiväkirjamerkinnän kuin olisivat kyseinen lintu. Tämä auttaa oppilaita ymmärtämään runon hahmoja ja harjoittelemaan näkökulma-kirjoittamista.
Johtaa luokkakeskustelu, jossa listataan tunteita, joita suljettu ja vapaa lintu saattavat kokea (esim. toivo, turhautuminen, ilo, suru). Tämä tukee oppilaita yhdistämään emotionaalisesti lintuihin ennen kirjoittamista.
Muistuta oppilaita kuvailemaan, mitä lintu näkee, kuulee ja tuntee päiväkirjamerkinnässään. Aistilliset yksityiskohdat tekevät kirjoittamisesta elävämpää ja auttavat oppilaita visualisoimaan linnun maailman.
Kutsu oppilaita lukemaan päiväkirjamerkintänsä ääneen tai jakamaan pienryhmissä. Keskustele siitä, kuinka heidän näkökulmansa muuttui kirjoittamisen jälkeen linnun näkökulmasta, ja vahvista empatiaa ja teksti-itse-yhteyksiä.
Häkissä oleva lintu edustaa rajoituksia ja menetettyjä unelmia, sillä sillä on leikatut siivet ja sidotut jalat, kun taas vapaana oleva lintu symboloi vapautta, mahdollisuuksia ja toivoa, pystyen saavuttamaan taivaan ja kuvittelemaan uusia mahdollisuuksia.
Oppilaat voivat piirtää kaksi erillistä kohtausta: toisen, jossa vapaa lintu lentää laajassa taivaassa, ja toisen, jossa häkissä oleva lintu on raudoissa leikatut siivet ja sidotut jalat, korostaen heidän vastakkaisia kokemuksiaan runossa kuvatuin tavoin.
Häkissä olevan linnun leikattuja siipiä ja sidottuja jalkoja symboloi menetettyä vapautta, sortoa ja kyvyttömyyttä tavoitella unelmia, mikä heijastaa syvempiä teemoja vankeudesta ja rajoituksista.
Vapaa lintu 'väittää taivaan' kuvatakseen rajatonta vapautta ja kykyä tutkia uusia horisonteja, mikä edustaa toivoa ja itsemääräämisoikeutta.
Vertaamalla näitä kahta lintua oppijat oppivat vapauden ja rajoitusten välillä, empatiaa niitä kohtaan, jotka ovat kiinni olosuhteiden vuoksi, ja toivon tärkeyttä jopa haastavissa tilanteissa.