Useiden uusien ja odottamattomien maa-alueiden hankkimisen ja orjuuden tasapainon kysymyksen välillä itsenäisyyden ja Missourin kompromissin välinen aika on varmasti erittäin mielenkiintoinen. Jotta oppilaat ymmärtäisivät kompromissin johtamisen ja sen luomisen, heidän olisi luotava ajankohdat suurista tapahtumista, jotka olivat ennen 1820-luvun Missourin kompromissia .
Opettajat voivat etukäteen valita tapahtumia, joista opiskelijat voivat keskustella, tai opiskelijat voivat valita tapahtumat, joita he pitävät tärkeimpinä. Tämä toiminta antaa opiskelijoille mahdollisuuden ymmärtää paremmin orjuuden kehittymistä Amerikassa ja itse kysymyksen historiallisia seurauksia.
Vaihtoehtoa aikajanalle ulkoasu, oppilaita luoda aikajanalla juliste sisällyttää esityksen tai galleriassa kävellä. Voit lisätä tähän tehtävään useita malleja, jotta opiskelijoille olisi paljon vaihtoehtoja, ja päivittää ohjeet vastaavasti.
Laajennettu toiminta
Pyydä oppilaita luomaan aikataulu, joka alkaa Missourin kompromissista ja päättyy sisällissodaan. Opiskelijoiden olisi keskityttävä suuriin lainsäädännöllisiin yrityksiin ratkaista orjuuden kysymys, mukaan lukien Kansas-Nebraska-laki, pakolainen orjalaki ja 1850-kompromissi. Yhdysvallat yritti ratkaista orjakysymyksen.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo aikajana, jossa kerrotaan yksityiskohtaisesti Missourin kompromissiin johtaneet tapahtumat.
Edistä kriittistä ajattelua järjestämällä rakenteellinen luokkakeskustelu, jossa oppilaat analysoivat eri historiallisten henkilöiden näkökulmia, jotka liittyvät Missourin kompromissiin. Keskustelut herättävät aktiivista osallistumista ja syventävät ymmärrystä monimutkaisista asioista.
Anna jokaiselle oppilaalle tai ryhmälle tietty historiallinen henkilö tai ryhmä (esim. Henry Clay, Etelän orjuuden omistajat, Pohjoisen abolitionistit). Tämä sukeltaa oppilaat kyseisen aikakauden näkökulmiin ja motiiveihin, mikä tekee historiasta enemmän samaistuttavaa ja kiinnostavaa.
Anna oppilaille lista ohjaavista kysymyksistä auttaaksesi heitä valmistautumaan argumentteihin historiallisten faktojen pohjalta. Kohdennettu tutkimus varmistaa, että oppilaat ymmärtävät omat näkökulmansa ja rakentavat luottamusta ennen keskustelua.
Muotoile keskustelun säännöt, aseta aikarajoja jokaiselle puhujalle ja moderoi keskustelua. Selkeä rakenne pitää keskustelun oikeudenmukaisena ja tuottavana, ja kannustaa kunnioittavaan ideanvaihtoon.
Debatin jälkeen johda luokkakeskustelu, jossa pohditaan opittua ja sitä, kuinka eri näkökulmat vaikuttivat Missouri-kompromissiin. Yhteenveto vahvistaa ymmärrystä ja edistää kriittisiä yhteyksiä laajemman Yhdysvaltain historian kontekstiin.
Keskeiset tapahtumat, jotka johtivat Missourin kompromissiin, sisältävät amerikkalaisen itsenäisyyden saavuttamisen (1783), Lousianan oston (1803), orjalaudan päättymisen (1808), Yhdysvaltain sodan 1812 lopun (1815), ja kasvavat keskustelut orjuuden ja vapaan valtion tasapainosta (1819), jotka huipentuivat Missourin kompromissin hyväksymiseen vuonna 1820.
Oppilaat voivat luoda aikajanan tunnistamalla tärkeimmät tapahtumat, taistelut ja lait ennen Missourin kompromissia, lisäämällä lyhyitä kuvauksia ja kuvia kullekin, ja järjestämällä ne kronologisesti historiallisten kontekstin esittämiseksi.
Missourin kompromissi oli tärkeä, koska se väliaikaisesti ratkaisi jännitteitä vapaan ja orjuuden harjoittavien osavaltioiden välillä, viivästyttää sisällissotaa ja korosti kasvavaa kansallista jakautumista orjuuden ympärillä.
Sen sijaan, että käytettäisiin perinteistä aikajanaa, opettajat voivat antaa oppilaille tehtäväksi luoda aikajana julisteen esityksiä tai galleriakierroksia varten, tai käyttää useita malleja luovien ja sitouttavien aikajana-projektien mahdollistamiseksi.
Laajassa aikajanan versiossa oppilaiden tulisi sisällyttää tärkeimmät lait kuten Kansas-Nebraska-laki, Pakolaisen orjuuslaki ja 1850-luvun kompromissi, jotka kuvaavat yrityksiä ratkaista orjuuskysymystä ennen sisällissotaa.