Muinaisen Mesopotamian Rypäleet Kaavio

Tässä aktiviteetissa opiskelijat jakavat mitä he ovat oppineet muinaisesta Mesopotamiasta GRAPES-kaaviossa. Muinaisia sivilisaatioita analysoitaessa voi olla monia erilaisia lyhenteitä, ja tätä käytetään laajalti. Opettajat voivat kuitenkin käyttää mitä tahansa haluamaansa ja voivat yksinkertaisesti muuttaa mallin otsikot.

G: Maantiede

1. Missä muinainen Mesopotamia sijaitsi?
2. Mitä fyysisiä piirteitä sillä oli?
3. Millainen ilmasto oli?
4. Mitä luonnonvaroja oli läsnä?
5. Kuinka sijainti tai ympäristö vaikuttaa antiikin Kreikan sivilisaation kehitykseen? (Miten missä he asuvat vaikuttaa miten he elävät?)

R: Uskonto

1. Millaista uskontoa muinaiset mesopotamilaiset harjoittivat?
2. Keitä olivat uskonnolliset johtajat?
3. Keitä olivat heidän jumalansa (jumalansa)?
4. Kuinka ihmiset palvoivat?
5. Oliko ainutlaatuisia hautauskäytäntöjä tai uskomuksia kuolemanjälkeisestä elämästä?

V: Saavutukset

Mitkä olivat muinaisen Mesopotamian keskeisiä keksintöjä tai panoksia seuraavilla alueilla:

1. Taide
2. Arkkitehtuuri
3. Kirjoittaminen
4. Kastelu
5. Keksinnöt
6. Matematiikka
7. Tähtitiede

P: Politiikka

1. Minkä tyyppinen hallitus muinaisella Mesopotamialla oli?
2. Keitä olivat johtajat?
3. Kuinka päätökset tehtiin?
4. Mikä rooli ihmisillä oli hallituksessa?
5. Mikä oli hallituksen rakenne?

E: Taloustiede

1. Mitkä olivat muinaisen Mesopotamian luonnonvarat? Mitä he tekivät ja kasvoivat?
2. Kenen kanssa muinainen Mesopotamia kävi kauppaa? Mikä oli niiden tuonti ja vienti?
3. Mitä työpaikkoja oli tarjolla?
4. Minkä tyyppinen valuutta on olemassa?

S: Yhteiskunta

1. Mitkä olivat muinaisen Mesopotamian yhteiskuntaluokat?
2. Mitkä olivat miesten, naisten ja lasten roolit?
3. Millä ryhmillä on oikeudet ja mitkä heillä on?
4. Millä ryhmillä ei ole oikeuksia?
5. Millainen oli ihmisten arki?

GRAPES-kaavion käyttö muinaisten sivilisaatioiden tietojen järjestämiseksi on hyödyllinen työkalu opiskelijoiden analyysin tehostamiseksi yhteiskunnan ominaisuuksista ja panoksista. Mennä pidemmälle ja sisällyttää grafiikat auttavat opiskelijoita säilyttämään paremmin kunkin luokan yksityiskohdat.

Oppiaessaan muinaisista sivilisaatioista opiskelijat saattavat tarvita opettajia tarjoamaan erilaisia resursseja. Erilaisten resurssien, kuten ensisijaisten lähteiden, videoiden, kappaleiden, oppikirjojen, tietosanakirjojen ja kirjallisuuden, käytöstä voi olla apua opiskelijoille tarkan ja kattavan kuvan saamiseksi ajanjaksosta. Opiskelijat voivat käyttää graafisia järjestäjiä kirjoittamaan muistiinpanoja eri luokista oppimisen aikana.

Opiskelijat luovat sitten GRAPES-kaavion Storyboard That ja luomalla piirroksia ja kuvauksia osoittamaan oppimansa.

Huomaa: Muissa aktiviteeteissa käytetään hämähäkkikarttoja laajentamaan kutakin luokkaa. Keskittymällä vain yhteen luokkaan opiskelijoita kannustetaan sisällyttämään lisätietoja. Opiskelijat voivat tulla yhteen, kun he ovat luoneet kuvakäsikirjoituksen jakamaan oppimansa. Koko GRAPES-kaaviota voidaan käyttää myös ennakko- tai jälkiarviointina.

Eräpäivä:

Tavoite: Luo kaavio, joka kuvaa muinaisen Mesopotamian eri puolia: maantiede, uskonto, saavutukset, politiikka, talous ja yhteiskuntarakenne.

Opiskelijan ohjeet:

1. Napsauta "Aloita tehtävä".
2. Kirjoita jokaisesta solusta 1-3 lauseen kuvaus.
3. Luo kuvitus, joka edustaa kutakin luokkaa käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita. Jos haluat löytää kuvia, jotka liittyvät muinaiseen Mesopotamiaan, kirjoita hakupalkkiin "Mesopotamia".
4. Tallenna ja poistu, kun olet valmis.