Opiskelija syventää ymmärrystä ”Ne Winter sunnuntait” analysoimalla tekijän sanavalinta. Rikas viitekehyksenä Runon on saatavilla opiskelijoille, kun he ottavat aikaa tutkia huolellisesti tyyli ja äänilaitteet. Käytä T-kaavion tai ruudukkomuodossa kannustaa opiskelijoita murtaa joitakin erityisiä sanat runo ja keskustella niiden mahdollisia vaikutuksia. Tarjoamalla visuaalinen rinnalla runo analysointi auttaa opiskelijoita muistamaan runon selkeämmin ja antaa heille mahdollisuuden parempaan jakamaan tulkinta luokkatoverit.
Puhujan isä "nousi varhain / ja pisti vaatteita" joka päivä. Clunky, yksinkertainen fraseeraus auttaa luonnehtia isä yksinkertaisena, maa työmies. Hän työskentelee kätensä ja saattaa olla aikuisia.
Puhuja itse käyttää pehmeämpi tyyli selittää, että hän "nousisi ja pukea" Hienostunut verbit "nousu" ja "pukeutuminen" viittaavat eroa pojan ja isän. Poika näyttää koulutetumpia ja todennäköisesti ei perustu pakkotyöhön nostettaessa.
Runo sisältää useita esimerkkejä alliteration sisään, kuten "b lue b puute kylmä" ja "b anked tulipalot b laze". Toistettavuutta "b" kuulostaa ehdottaa kylmä. Se herättää äänen talven tuuli, vilunväristykset huulet, ja ilmaisu "brrrr".
Edelleen alkusointu sanoilla, kuten "C lothes", "C vanha", "C raastava", "C kaikki", ja "Chr ONIC-" kaikuja pirstaloituminen ja rikkomatta puhuja mainitsee. Alkusoinnullinen "c" jäljittelee ääni jään halkeilua tai kylmä levyt katkaiseva ja narisevia. Nämä hämmentävää äänet mieleen puhujan kylmä perhe-elämään ja kuilu hänen ja hänen isänsä.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, joka havainnollistaa kirjoittajan sanavalintaa runossa.
Kutsu opiskelijat jakamaan tietyt sanat tai lauseet runosta ääneen, ja esitä ohjaavia kysymyksiä siitä, miksi runoilija saattoi valita nämä sanat. Tämä lähestymistapa auttaa opiskelijoita ajattelemaan syvemmin tekijän tarkoitusta ja edistää aktiivista osallistumista.
Käytä valkotaulua tai digitaalista työkalua kaavioiden luomiseen diktion ja äänivälineiden esimerkeistä rinnakkain. Kommentoi opiskelijoiden ideoita sävystä tai merkityksestä, mikä tekee abstrakteista käsitteistä konkreettisempia ja mieleenpainuvampia.
Kannusta opiskelijoita liittämään tietyt sanat tunteisiin tai teemoihin runossa, kuten perhesuhteisiin tai talven vaikeuksiin. Tämä lisää empatiaa ja auttaa opiskelijoita tulkitsemaan runon syvempiä kerroksia.
Saa opiskelijat jakamaan T-taulunsa tai ruudukot pareittain tai pienryhmissä, ja antamaan palautetta toistensa sanavalinnoista ja tulkinnoista. Vertaiskeskustelu edistää kriittistä ajattelua ja vahvistaa erilaisia näkökulmia.
Haasta opiskelijat luomaan lyhyt runo tarkoituksenmukaisella diktiolla ja äänivälineillä, inspiroituneena “Those Winter Sundays” -runosta. Reflektoi yhdessä, kuinka sanavalinta muokkaa merkitystä ja tunnelmaa.
SANAVALINTA kohdassa "Those Winter Sundays" muokkaa sitä, miten lukijat ymmärtävät isää ja poikaa. Yksinkertainen sanavalinta isälle ja sileämmät, kehittyneemmät sanat pojalle korostavat heidän erojaan ja lisäävät kerroksia runon merkitykseen.
Kannusta oppilaita käyttämään T-taulukkoa tai ruudukkoa hajottaakseen esimerkkejä diktiosta ja ääniteknisistä keinoista runosta. Keskustele jokaisen sanan mahdollisista merkityksistä ja pyydä oppilaita kuvaamaan esimerkkejä syvällisempää ymmärrystä varten.
Esimerkkejä ovat allitteraatio kuten "blue black cold" ja "banked fires blaze." Toistuvat "b" ja "c" äänet jäljittelevät kylmyyttä ja luovat aistillisen vaikutelman, joka heijastaa runon tunnelmaa ja perhesuhteita.
Visuaalinen organisointi, kuten T-kaavio, auttaa oppilaita erottamaan ja vertailemaan selkeästi diktiota ja ääniteknisiä keinoja. Visuaalit tekevät analyysistä muistettavamman ja tukevat oppilaita jakamaan tulkintojaan luokkatovereiden kanssa.
Pyydä oppilaita lukemaan runo ja käyttämään sitten T-taulukkoa tunnistaakseen esimerkkejä diktiosta ja ääniteknisistä keinoista. Pyydä heitä piirtämään kukin esimerkki ja jakamaan tulkintoja luokassa tai ryhmissä.