Tässä toiminnassa opiskelijat tutkii kertojan näkökulmasta. Näkökulma on peräisin Afrikkalainen amerikkalainen baseball-pelaaja pelaa välillä 1920 ja 1947. Tietäen kertojan näkökulmasta auttaa meitä ymmärtämään tietojen, taustan ja mahdolliset harhojen että kertoja voi olla. Tämä kertoja koki tapahtumia omakohtaisesti, ja hän jakaa hänen kokemuksensa lukijan.
esimerkkejä:
"Nuo suuret liigat oppinut paljon pelaamalla meitä, ja opimme paljon pelaamalla niitä. He oppivat olimme miehiä aivan kuin ne olivat, ja tärisi kätemme ja katsoa meitä silmiin kun me voittaa heitä, samoin kuin me. "
"Me pelataan pahimpia kenttien voisi kuvitella ... Jotkut ol' laitumella. Teillä oli rukoilla pallo ei maa joissakin lehmän juttuja."
”Latinalaisessa Amerikassa, jos olisit hyvä ballplayer, he kohtelivat sinua kuin kuningas. Lapset seurasivat meitä kaduilla pyytää nimikirjoituksia.”
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Instructions
Motivoi oppilaita luomaan alkuperäisiä tarinoita hahmon näkökulmasta. Tämä käytännönläheinen lähestymistapa auttaa heitä sisäistämään, mitä tarkoittaa kertoa tarina toisen silmin nähtynä, ja syventää heidän ymmärrystään näkökulmasta kirjallisuudessa.
Demonstroi kuinka listata keskeiset tapahtumat, ajatukset ja tunteet, joita hahmolla saattaa olla. Mietitään ääneen -menetelmä osoittaa oppilaille, miten päästä hahmon päähän ja pohtia heidän ainutlaatuista näkökulmaansa kirjoittaessaan.
Opeta oppilaille lisäämään realistista puhetta ja eläviä yksityiskohtia, jotka heijastavat hahmon taustaa ja ympäristöä. Tämä herättää heidän kertomuksensa eloon ja vahvistaa lukijan yhteyttä hahmon näkökulmaan.
Järjestä mahdollisuuksia oppilaiden lukea kertomuksensa ääneen tai jakaa ne pareittain. Kannusta myönteistä, tarkkaa palautetta, joka keskittyy siihen, kuinka hyvin kirjoittaja on vanginnut hahmon näkökulman.
Kertoja teoksessa 'We Are the Ship' jakaa ensimmäisen persoonan näkökulman afroamerikkalaisena baseball-pelaajana Negro Leagues -sarjassa, tarjoten henkilökohtaisia näkemyksiä ja kokemuksia 1920-luvulta vuoteen 1947.
Oppilaat voivat tunnistaa kertoja näkökulman valitsemalla lainauksia, jotka paljastavat henkilökohtaisia kokemuksia, mielipiteitä ja tunteita, ja sitten kuvaamalla kohtauksia, jotka heijastavat näitä ainutlaatuisia näkökulmia.
Ymmärtämällä kertoja näkökulman oppilaat voivat paremmin ymmärtää kontekstia, taustaa ja mahdollisia ennakkoluuloja, jotka vaikuttavat tarinan kertomiseen, syventäen heidän ymmärrystään historiallisista tapahtumista ja näkökulmista.
Esimerkkejä ovat: “Suurimmat liiga oppivat paljon pelatessaan meitä vastaan...” ja “Pelasimme joillakin pahimmista kentistä, joita voit kuvitella...” Nämä lainaukset paljastavat kertoja kokemuksia ja tunteita.
Tehokas tapa on antaa oppilaiden valita lainauksia, jotka kuvaavat kertojan tunteita, ja luoda sitten kuvituksia, jotka esittävät nämä hetket, mikä auttaa heitä yhdistämään tekstin kuviin ja syventämään ymmärrystä.