Tässä tehtävässä opiskelija lukea uutisia artikkeli siitä Dominikaanisessa tasavallassa ja nykyisen kokemuksen ja rooli suurten liigoissa. Opiskelija vertaa sitten elämän vähemmistöjen negro liigoja, jotka pelaavat Dominikaanisessa tasavallassa.
Tässä esimerkissä kaksi eroa on tunnistettu ja tuetaan sanallisine todisteita.
"On monia mahdollisuuksia urheilijat tehdä se suuri maa, kiitos osittain tukea American League. On pelaaja vitriinit, monia eri koulutus- akatemioiden ja ammattilaisliigoja."
”Olimme onnekkaita miehiä. Saimme pelata baseballia elääkseen, meidän olisi tehnyt vaikka emme olleet saaneet maksanut sen.”
"Lapset yllään paikallisten joukkueiden univormut huusi espanjaksi, koska ne sekaisin seiniä, yrittää saada näkymän toiminnan. Jotkut kiipesi seiniä tai kyydissä yläosassa korsut katsomaan peliä."
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Instructions
Students will compare the life of minorities from the book to those playing in the Dominican Republic.
Auta oppilaita visuaalisesti lajittelemalla samankaltaisuuksia ja eroja luomalla T-kaavion tai Venn-kaavion. Visuaaliset järjestäjät helpottavat oppilaita vertailemaan keskeisiä näkökohtia Negro Leaguesin ja Dominikaanisen tasavallan baseball-kulttuureista.
Näytä oppilaille, kuinka löytää lainauksia ja yksityiskohtia lukemasta tukemaan kutakin vertailua. Mallinna, kuinka käyttää suoria lainauksia tai paraphrasoida tietoa ja keskustella siitä, miksi todisteet vahvistavat väitteitä.
Kannusta oppilaita piirtämään tai digitaalisiin luomuksiin kohtauksia, jotka näyttävät pelaajan kohtelun ja rakkauden peliin kussakin kontekstissa. Näkyvät elementit syventävät ymmärrystä ja sitouttavat oppilaita tarinankerrontaan.
Järjestä oppilaskartat ympäri luokkahuonetta ja kutsu luokkatovereita katsomaan, esittämään kysymyksiä ja antamaan palautetta. Jakaminen edistää keskustelua ja pohdintaa kulttuuristen samankaltaisuuksien ja erojen suhteen.
Ohjaa oppilaita lukemaan sekä uutisartikkeli Dominikaanisesta tasavallasta että katkelmia teoksesta "We Are the Ship." Käytä vertailutaulukkoa, jossa on sarakkeet jokaiselle asetelmalle ja rivit Player Treatment ja Love for the Game. Pyydä oppilaita löytämään esimerkkejä tekstistä tukemaan vertailujaan, ja havainnollista sitten kutakin solua asiaankuuluvilla kohtauksilla tai dialogilla.
Luo taulukko oppilaidesi kanssa, merkittynä "We Are the Ship" ja "Täällä Baseball on Elämä". Käytä rivejä Player Treatment ja Love for the Game. Oppilaat täyttävät jokaisen osion esimerkeillä ja kuvilla, jotka auttavat heitä näkemään samankaltaisuuksia ja eroja kahden ryhmän välillä.
Negro League -pelaajat kuten Jackie Robinson kohtasivat syrjintää, uhkia ja vihamielisiä faneja, kun taas Dominikaanisessa tasavallassa pelaajilla on usein vahva tuki, pääsy harjoitusakatemioihin ja mahdollisuuksia edetä amerikkalaisiin liigoihin.
Oppilaat piirtävät tai valitsevat kuvia, jotka kuvaavat kohtauksia tai hahmoja sekä "We Are the Ship" -teoksesta että artikkelista Dominikaanisesta tasavallasta. Nämä kuvat tulisi vastata tekstiesimerkkejä, joita he ovat kirjoittaneet Player Treatment ja Love for the Game -osioissa.
Oppilaat harjoittelevat vertailemaan ja kontrastoimaan, löytämään tekstilähteitä ja yhdistämään tietoa useista lähteistä, samalla kehittäen visuaalista lukutaitoa ja yhteistyötaitoja, jos työskentelevät ryhmissä.