Todellisten ihmisten tutkiminen auttaa opiskelijoita saamaan konkreettisemman ja myötätuntoisemman käsityksen Amerikassa orjuutettujen ja orjuuden lopettamiseen pyrkivien ihmisten kulttuurista, elämästä ja erilaisista näkökulmista. Antaa opiskelijoille näkökulma tietyn ajanjakson aikana asuneille auttaa heitä menemään pelkästään päivämäärien ja nimien muistamiseen saadakseen entistä merkittävämmän, empaattisemman ja realistisemman kuvan ajanjaksosta. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat elämäkertajulisteen merkittävästä orjuudesta tai joku, joka työskenteli orjuuden lopettamiseksi.
Opettajat voivat antaa opiskelijoille tiettyjä ihmisiä tai antaa opiskelijoille mahdollisuuden valita. Opettajat saattavat haluta tarjota aineistoja, kuten kirjoja tai online-tietosanakirja Britannica, jotta oppilaat voivat lukea henkilöstään. Nämä julisteet voidaan tulostaa, laminoida ja ripustaa huoneen ympärille visuaalisena muistutuksena merkittävistä ihmisistä Amerikan orjuudesta. Opiskelijat voivat myös esittää julisteitaan luokkatovereilleen jakamalla tietämystään henkilöstä. Yhdistämällä tutkimuksen, kirjoittamisen ja julkisen puhumisen taidot yhdeksi tehokkaaksi tehtäväksi.
Löydä lisää elämäkertajulisteita, jotka haluat lisätä tähän tehtävään haluttaessa!
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Tutki kuuluisaa tai merkittävää henkilöä, joka liittyy Amerikan orjuuden ajanjaksoon, kuten orjuutettu tai kumoava. Luo elämäkertajuliste, joka korostaa heidän elämänsä tärkeitä tapahtumia ja saavutuksia.
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset: Henkilön kuva, nimi, syntymä- / kuoleman päivämäärät, 3-5 tärkeää tapahtumaa ja / tai saavutusta.
Paranna oppilaidesi tutkimustaitoja ja edistä kriittistä ajattelua ohjaamalla heitä käyttämään ensisijaisia lähteitä—kuten kirjeitä, valokuvia tai historiallisia asiakirjoja—luodessaan elämäkerrapostereita. Tämä lähestymistapa auttaa oppilaita analysoimaan aitoja materiaaleja ja yhdistämään henkilökohtaisemmin tutkimansa henkilön kanssa.
Näytä oppilaille, kuinka löytää luotettavia, ikäluokalle sopivia ensisijaisia lähteitä luotettavilta verkkosivuilta kuten Library of Congress, Kansallisarkisto tai museoiden digitaaliset kokoelmat. Demonstroi yksinkertaisia hakustrategioita ja keskustele, kuinka arvioida lähteiden luotettavuutta ja relevanssia.
Kannusta oppilaita valitsemaan lähteitä, jotka kuvaavat keskeisiä hetkiä tai saavutuksia heidän aiheensa elämässä. Keskustele, miksi nämä lähteet ovat merkityksellisiä ja kuinka ne lisäävät syvyyttä elämäkerraposteriin.
Työskentele yhdessä purkaaksesi kunkin ensisijaisen lähteen tiedot. Kannusta oppilaita vastaamaan kysymyksiin kuten: Kuka tämän teki? Mitä se kertoo meille? Miksi se on tärkeää? Sitten auta heitä kirjoittamaan lyhyt yhteenveto tai kuvateksti omilla sanoillaan posteriin.
Mahdollista galleria-kierto tai luokkaesitys, jossa oppilaat selittävät, kuinka heidän valitsemansa ensisijaiset lähteet syventävät ymmärrystä heidän historiallisesta henkilöistään. Juhlista heidän tutkimustaitojaan ja huolellisia yhteyksiään!
Orjuudesta Amerikassa elämäkerraposteritehtävä on luokkaprojekti, jossa oppilaat tutkivat merkittävän orjan tai abolitionistin, ja tekevät sitten julisteen, joka korostaa heidän elämäänsä, saavutuksiaan ja vaikutustaan. Tämä auttaa oppilaita rakentamaan empatiaa ja syvempää ymmärrystä historiasta.
Kannusta oppilaita käyttämään luotettavia lähteitä, kuten kirjoja tai verkkosanakirjoja (esim. Britannica), kerätäkseen faktoja valitsemistaan henkilöistä. Anna ehdotettujen henkilöiden lista ja auta oppilaita tunnistamaan tärkeät elämänvaiheet ja saavutukset, jotka tulisi sisällyttää heidän julisteisiinsa.
Jokaisessa julisteessa tulisi olla henkilön nimi, kuva, syntymä- ja kuolinaika ja 3-5 tärkeää tapahtumaa tai saavutusta. Kuvailevat sanat ja kuvat voivat tehdä julisteesta kiinnostavamman ja informatiivisemman.
Oikeiden ihmisten tutkiminen auttaa oppilaita saamaan empatiaa ja realistisen kuvan historiasta. Se siirtää oppimisen muistamisesta syvempään ymmärrykseen ja eri näkökulmien sekä elävien kokemusten tutkimiseen.
Kyllä, oppilaat voivat esitellä julisteitaan luokkatovereille, mikä vahvistaa tutkimista, kirjoittamista ja suullisia taitoja samalla kun jaetaan tietoa tärkeistä historiallisista henkilöistä.