Todellisten ihmisten tutkiminen auttaa opiskelijoita saamaan konkreettisemman ja myötätuntoisemman käsityksen Amerikassa orjuutettujen ja orjuuden lopettamiseen pyrkivien ihmisten kulttuurista, elämästä ja erilaisista näkökulmista. Antaa opiskelijoille näkökulma tietyn ajanjakson aikana eläneille auttaa heitä menemään pelkästään päivämäärien ja nimien muistamiseen saadakseen entistä merkittävämmän, empaattisemman ja realistisemman kuvan ajanjaksosta.
Tässä tehtävässä opiskelijat luovat pienen graafisen romaanin elämäkerran ihmisestä, joka asui orjuuden aikana Amerikassa . Tämä kerronnan kuvakäsikirjoitus kuvailee tärkeitä tapahtumia, jotka auttoivat muokkaamaan tämän henkilön elämää, minisarjakuvana tai graafisena romaanina.
Opettajat voivat antaa opiskelijoille tiettyjä ihmisiä tai antaa opiskelijoille mahdollisuuden valita, ketä he haluavat tutkia. Jokaisessa solussa opiskelijat luovat kohtauksen omasta elämästään kuvien ja tekstin avulla. Elämäkerroissa tulisi selittää tärkeimmät tapahtumat ja saavutukset, jotka auttoivat muokkaamaan valitsemansa henkilön elämää ja perintöä.Nämä pienet elämäkerrat voidaan tulostaa, laminoida ja lisätä luokkahuoneen kirjastoon. Opiskelijat voivat myös esittää elämäkerransa luokkatovereilleen jakamalla tietämystään henkilöstä. Yhdistämällä tutkimuksen, kirjoittamisen ja julkisen puhumisen taidot yhdeksi tehokkaaksi tehtäväksi.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Tutki kuuluisa tai merkittävä henkilö, joka liittyy orjuuden aikakauteen Amerikassa, kuten orjuutettu henkilö tai poistaja. Luo mini elämäkerta heidän elämästään kertomuksen kuvakäsikirjoituksen muodossa, joka korostaa heidän elämänsä tärkeitä tapahtumia ja saavutuksia.
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset: Henkilön kuva, nimi, syntymä- / kuoleman päivämäärät, 4-8 tärkeää tapahtumaa ja / tai saavutusta, jotka on kuvattu sopivilla kohtauksilla, hahmoilla ja esineillä, joilla on kuvaavat kuvatekstit.
Järjestä, että jokainen oppilas jakaa mini-grafiikkisen biografiansa luokan kanssa rakenteellisessa muodossa. Esitykset antavat oppilaille mahdollisuuden esitellä tutkimuksensa, rakentaa itseluottamusta ja vahvistaa oppimista koko ryhmälle.
Muistuta oppilaita kuuntelemaan tarkkaavaisesti ja kunnioittavasti jokaisen esityksen aikana. Mallinna positiivista yleisökäyttäytymistä, jotta kaikki tuntevat itsensä arvostetuiksi ja kuulluiksi.
Kutsu luokkatovereita esittämään kysymyksiä tai jakamaan ystävällisiä kommentteja jokaisen esityksen jälkeen. Edistä uteliaisuutta ja kunnioittavaa keskustelua syventääksesi ymmärrystä.
Näytä kaikki valmiit mini-biografiat ilmoitustaululla tai galleria-alueena. Tämä juhlistaa oppilaan ponnisteluja ja antaa kaikille mahdollisuuden oppia toistensa töistä.
Johtaa lyhyt luokkakeskustelu siitä, kuinka oppiminen oikeiden ihmisten elämästä vaikutti oppilaiden ymmärrykseen Amerikassa tapahtuneesta orjuudesta. Yhdistä henkilökohtaiset tarinat laajempiin historiallisia teemoihin syvemmän ymmärryksen saavuttamiseksi.
Narratiivinen biografia-aktiviteetti on tehtävä, jossa oppilaat tutkimaan todellista henkilöä, joka liittyy orjuuteen Amerikassa, ja sitten luovat pienen graafisen romaanin tai storyboardin, joka korostaa tärkeitä tapahtumia ja saavutuksia kyseisen henkilön elämässä kuvien ja tekstin avulla. Tämä lähestymistapa auttaa oppilaita rakentamaan empatiaa ja syvällisempää ymmärrystä historiasta.
Aloita antamalla oppilaiden valita tai nimetä heille merkittävä henkilö Amerikassa orjuuden aikakaudelta. Pyydä heitä tutkimaan tärkeitä elämän tapahtumia ja piirtämään 4-8 avaintapahtumaa sarjakuvatyylisessä storyboardissa kuvatekstein, mukaan lukien henkilön nimi ja elinajat. Kannusta luovuuteen kuvien ja tiiviiden kuvausten avulla.
Merkittäviä henkilöitä ovat Harriet Tubman, Frederick Douglass, Sojourner Truth, Abraham Lincoln, Phillis Wheatley, Olaudah Equiano ja William Lloyd Garrison. Valitse sekoitus orjuutettuja ja abolitionisteja eri näkökulmista.
Oppilaiden tulisi sisällyttää henkilön kuva, nimi, syntymä- ja kuolinaika, ja kuvittaa 4-8 merkittävää tapahtumaa tai saavutusta, jokainen kuvauskuvituksella. Kohtaukset tulisi toteuttaa sopivilla hahmoilla, ympäristöillä ja esineillä, jotka liittyvät henkilön elämään ja perintöön.
Narratiiviset biografiat auttavat oppilaita siirtymään faktojen muistamisesta kohti empatiaa ja realistisempaa, henkilökohtaista ymmärrystä historiasta. Keskittymällä todellisten ihmisten tarinoihin oppilaat saavat paremman käsityksen kulttuurista, kamppailuista ja saavutuksista menneisyydessä.