Yksikön tai oppitunnin aloittaminen avainsanalla, jonka oppilaat näkevät lukemissaan tai esityksissään, auttaa ymmärtämään ja säilyttämään kokonaisuuden. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat kuvakäsikirjoituksen, joka määrittelee ja kuvaa Amerikan orjuuteen liittyvän avainsanan . Kukin solu sisältää termin, sen määritelmän ja kuvan, joka kuvaa merkityksen. Kun oppilaat määrittelevät ja havainnollistavat jokaista termiä, he hallitsevat sen soveltamisen ja säilyttävät sen osana sanastoa.
Orjuus: tila, jossa yksi ihminen on toisen omistuksessa. Orjuutta pidettiin laissa heidän orjuuttajansa omaisuutena. Orjuutetulle ihmiselle evättiin ihmisoikeudet, ja hänet pakotettiin työskentelemään toisen henkilön hyväksi.
Istutus: 1700-luvulla eteläisistä siirtomaista löytyy yleensä suuri maatila, jolla käteisviljelyä kasvatetaan useimmiten orjuutettujen ihmisten työvoimalla.
Valvoja: Henkilö, joka on vastuussa orjuutettujen työstä ja joka voi rangaista heitä tottelemattomuudesta.
Orjakauppa: n liiketoiminta sieppauksesta kuljettamaan ja myynti ihmisiä orjina vastineeksi tavaroita.
Kolmikantakauppa: Orjuutettujen ihmisten ja tavaroiden vaihto Euroopan, Amerikan ja Länsi-Afrikan välillä käyttäen laivareittejä Atlantin valtameren yli.
Keskikäynti: Orja-alusten matka Atlantin valtameren yli Länsi-Afrikasta Länsi-Intiaan ja Amerikan mantereille. Orja-alusten olosuhteet olivat niin kauhistuttavia, että monet ihmiset kuolivat aliravitsemukseen, sairauksiin tai jopa itsemurhaan.
Orjahuutokauppa: Julkinen myynti, jossa ihmisiä myytiin omaisuutena orjina eniten tarjoajille.
Pakeneva orja: Tunnetaan myös pakenevana orjana. Orjuutettu henkilö, joka pakeni orjuuttaan yrittäessään vapauttaa. Monet yrittivät päästä alueille tai osavaltioihin, joissa orjuus oli kielletty.
Poistetaan: Lopetetaan . Abolitionistiliikkeen tarkoituksena oli lopettaa orjuus Yhdysvalloissa. Abolitionistit olivat ihmisiä, jotka uskoivat, että orjuuden instituutio oli moraalitonta ja että se olisi poistettava tai lopetettava.
Maanalainen rautatie: Maanalainen rautatie oli termi, jota käytettiin ihmisten, kodeiden ja piilopaikkojen verkostoon, jonka orjat Etelä-Yhdysvalloissa pakenivat vapauteen Pohjois-Yhdysvalloissa ja Kanadassa.
Vapaavaltio: valtio, jossa ei ollut laillista omistaa orjia.
Juneteenth: Juhla, jota vietetään 19. kesäkuuta orjuutettujen ihmisten vapauttamisen muistoksi Yhdysvalloissa. Juneteenth (lyhenne sanoista 19. kesäkuuta) merkitsee päivää, jolloin liittovaltion joukot saapuivat Galvestoniin, Texasiin vuonna 1865 ottamaan haltuunsa valtion ja varmistamaan. että kaikki orjuutetut ihmiset vapautettiin. Joukkojen saapuminen tapahtui täydet kaksi ja puoli vuotta vapautumisjulistuksen allekirjoittamisen jälkeen.
13. muutos: Yhdysvaltain perustuslain kolmastoista muutos kumosi orjuuden ja tahattoman orjuuden, paitsi rangaistuksena rikoksesta. Kongressi hyväksyi muutoksen 31. tammikuuta 1865, ja vaaditut 27 tuolloin 36 valtiosta ratifioivat sen 6. joulukuuta 1865.
Sisäinen palvelija: Vakituiset palvelijat allekirjoittivat sopimuksen työskennellä tietyn määrän vuosia, usein vastineeksi siirtymisestä siirtokuntiin ja tontista sopimuksen päätyttyä. Sisääntyneet palvelijat ovat saattaneet kärsiä ankarasta kohtelusta, mutta heitä ei orjuutettu. Heillä oli mahdollisuus vapautua palveluksestaan sellaisen ajan jälkeen, joka ei ollut mahdollista orjuudelle.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka osoittaa ymmärryksesi eri sanoista.
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset: Jokaisessa on oltava 3 termiä, oikeat määritelmät ja sopivat kuvat, jotka osoittavat, että ymmärrät sanat.
Ohjaa oppilaita huolellisesti haastavien termien läpi asettamalla selkeät odotukset kunnioittavasta vuoropuhelusta. Mallinna empatiaa ja rohkaise kysymyksiin, jotta kaikki oppilaat voivat turvallisesti tutkia monimutkaisia aiheita.
Valitse kirjat, artikkelit ja videot, jotka vastaavat oppilaidesi lukutaitotasoa ja kypsyyttä. Esikatsele materiaaleja varmistaaksesi tarkkuuden ja herkkyyden, mikä tekee oppimisesta merkityksellistä ja kunnioittavaa.
Kutsu oppilaita jakamaan ajatuksiaan ja tunteitaan uusista termeistä päiväkirjojen, exit-lippujen tai pienten ryhmien avulla. Vahvista heidän näkökulmiaan ja anna tilaa rehellisille, harkituille vastauksille.
Tue sanaston muistamista käyttämällä kuvia, tarinakarttoja tai ankkuritauluja määritelmien yhteydessä. Visuaalit auttavat selventämään vaikeita ideoita ja tekevät abstrakteista käsitteistä konkreettisempia nuoremmille oppilaille.
Auta oppilaita yhdistämään uudet termit omiin kokemuksiinsa tai tuttuun käsitteisiin. Käytä analogioita, vertailuja tai yksinkertaisia skenaarioita syventääksesi ymmärrystä ja edistääksesi empatiaa.
Avainsanasto sisältää termejä kuten orjuus, plantaatio, vahtimestari, orjakauppa, kolmikulmankauppa, Keskimmäinen matka, kumota, Alamaailman rautatie, vapaa valtio, Juneteenth, 13. lisäys ja tiedetty palvelija. Näiden ymmärtäminen auttaa oppilaita ymmärtämään orjuuden historiaa ja vaikutuksia Amerikan sisällä.
Käytä visuaalisia sanastotauluja tai tarinatauluja, joissa oppilaat määrittelevät, kuvaavat ja keskustelevat kustakin termistä. Tämä käytännöllinen aktiviteetti lisää ymmärrystä ja muistia, erityisesti luokille 3–6.
Orjat omistettiin omaisuutena, ja heitä pidettiin vapauden ja oikeuksien puuttuessa koko elämän ajan. Sidotut palvelijat allekirjoittivat sopimuksia työskennelläkseen useita vuosia, usein matkan tai maan vuoksi, ja he saattoivat lopulta saada vapautensa.
Middle Passage oli transatlantinen matka, joka kuljetti orjat Afrikasta Amerikkaan. Se oli tunnettu raakoista, kuolettavista oloista ja symboloi orjakaupan kauhuja.
Juneteenth merkitsee päivää, jolloin Texasin orjat saivat tietää vapaudestaan vuonna 1865. Oppilaat voivat kuvittaa sen juhlinta, vapaus tai unionin sotilaiden uutisten jakaminen.