Pakolainen kutoo yhteen kolme sykkivää ja kiehtovaa tarinaa. Tässä aktiviteetissa opiskelijat voivat kaapata romaanin kertomuskaaren kuvakäsikirjoitukseen. Pyydä oppilaita luomaan jokaiselle solulle kohtaus, joka seuraa tarinaa peräkkäin käyttämällä otsikkoa, näyttelyä, nousevaa toimintaa, huipentumaa, putoavaa toimintaa ja tarkkuutta. Koska tarinoita on kolme, opettajat voivat valita opiskelijoiden tekemään juoni kaavion kaikille kolmelle tarinalle tai vain yhdelle, kuten tämän toiminnan esimerkki.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo visuaalinen juonikaavio yhdelle pakolaisen tarinasta, joko Josefin, Isabelin tai Mahmoudin.
Opiskelijan ohjeet:
Opasta oppilaita yhdistämään juonikaavionsa syvempiin teemoihin ja hahmojen motivaatiot käsittelevän keskittyneen luokkakeskustelun avulla. Kannusta ajatuksia herättäviin jakamiseen ja aktiiviseen kuunteluun, mikä auttaa oppilaita rakentamaan empatiaa ja ymmärrystä kunkin hahmon matkasta.
Laadi avoimia kysymyksiä, jotka saavat oppilaat pohtimaan miksi hahmot tekivät tiettyjä päätöksiä. Tämä auttaa oppilaita ajattelemaan kriittisesti motivaatiota ja seurauksia tarinassa.
Määrittele perussäännöt varmistaaksesi, että jokainen oppilas tuntee olonsa turvalliseksi osallistua. Mallinna aktiivista kuuntelua ja korosta, että kaikki näkökulmat ovat arvokkaita.
Kannusta oppilaita esittämään työnsä ja selittämään valintojaan. Nosta esille eroja ja samankaltaisuuksia rikastuttaaksesi tarinan rakennetta ja tulkintaa.
Johtaa keskustelua romanin tapahtumien ja nykyisten tai historiallisten pakolaiskertomusten välisestä samankaltaisuudesta. Tämä lisää empatiaa ja tekee oppimisesta merkityksellisempää ja relevantimpaa oppilaille.
Visuaalinen juonikaaviotehtävä romaanille Refugee pyytää oppilaita jakamaan yhden kirjan kolmesta tarinasta keskeisiin osiin: Otsikko, Johdanto, Nousu, Huipentuma, Lasku ja Ratkaisu. Oppilaat kuvituttavat jokaisen osan ja kirjoittavat lyhyet kuvaukset ymmärryksensä osoittamiseksi.
Opettajat voivat pyytää oppilaita luomaan storyboardeja jokaisen päähenkilön tarinasta Refugee-kirjassa. Tämä visuaalinen lähestymistapa auttaa oppilaita järjestämään tapahtumia, ymmärtämään hahmojen kehittymistä ja yhdistämään teemoja kuvitellen tärkeitä hetkiä romaanista.
Juonikaavion tekemiseksi Refugee-hahmolle oppilaat tulisi: 1) Tunnistaa otsikko, 2) Kuvailla johdanto, 3) Kuvittaa nousu, 4) Korostaa huipentuma, 5) Näyttää lasku, ja 6) Tiivistää ratkaisu käyttäen sekä kuvia että lyhyitä kuvauksia.
Visuaalisten yhteenvetojen tekeminen auttaa oppilaita ymmärtämään monimutkaisia narratiiveja paremmin, seuraamaan useita juonia ja muistamaan keskeiset juonenkohdat. Visuaalit voivat tehdä abstrakteista käsitteistä konkreettisempia ja tukea erilaisia oppimistyylejä luokkahuoneessa.
Refugee-juonikaaviotehtävä on suunniteltu luokkien 6–8. Se soveltuu yläkouluikäisille oppilaille, jotka kehittävät lukutaitojaan, litterääristä analyysiä ja luovaa ilmaisua.