Saatuaan tietää viikonpäivinä, värejä ja numeroita, yksi varhaisista sanaston oppitunteja on perhe. Suoraviivainen opetus, syrjään ulkoa Espanjan sanoja ja lauseita, opiskelijat pitäisi harjoitella yhdistämällä nämä uudet sanoja järkevää tai tutuista aihepiireistä. Vaikka tietysti opiskelijat voivat käyttää sanastoa keskustelemaan oman perheensä, toinen tehokas strategia on saada opiskelijat valita kuuluisan perheen ja käyttää sanastoa kuvaamaan tätä perheen jäseniä ja suhteita.
Seuraavassa esimerkissä kuvakäsikirjoituksesta havainnollistaa tätä menetelmää. Oppilaita valitsemaan hämähäkki kartan malli ja käyttöä heidän oman perheensä! Opiskelija voi valita itse tai jokin perheenjäsen sijoittaa keskelle. Kukin haarautuminen solu tulisi sisällyttää eri perheen jäsen ja otsikon lohkon tulisi olla sopivaa sanastoa aikavälillä liittyvät keskelle perheenjäsen. Kuvauksessa lohkot, on hyödyllistä, jos opiskelijat paikka perheenjäsenten nimet helpottaa luokitusta.
Alla oleva kaavio sisältää joitakin yleisimmistä perheen sanastoa, vaikka se voidaan varmasti laajentaa.
| Perhe Sanasto | |
|---|---|
| el isä | isä |
| la madre | äiti |
| el Hermano / la hermana | Veli sisko |
| la Abuela | isoäiti |
| el Abuelo | isoisä |
| la Tía | täti |
| el Tío | setä |
| el Primo / la prima | serkku |
| el hijo / la hija | poika tytär |
| el Nieto / la nieta | pojanpoika / tyttärentytär |
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Instructions
Suunnittele yksinkertainen muistipeli, jossa oppilaat yhdistävät espanjankieliset perhetermien sanat englanninkielisiin merkityksiin tai kuviin. Interaktiiviset pelit parantavat muistia ja sitoutumista!
Tulosta tai kirjoita espanjalaisia perhetermejä yhdelle korttisarjalle ja englannin käännöksiä (tai kuvia) toiselle. Käytä kirkkaita värejä ja selkeitä fontteja helpottaaksesi tunnistamista.
Demosta kuinka kääntää kortteja ja löytää pari, samalla selittäen odotukset. Oppilaat oppivat parhaiten, kun näkevät prosessin toiminnassa.
Jaa oppilaat ryhmiin ja anna heidän vuorollaan yhdistää espanjalaiset ja englanninkieliset kortit. Vertaisvuorovaikutus lisää itseluottamusta ja vahvistaa oppimista.
Käy läpi mahdolliset haastavat sanastot luokan kanssa ja selvennä merkityksiä tai ääntämystä. Tämä tukee kaikkia oppilaita ja rohkaisee kysymyksiin.
Yksi suora aktiviteetti on antaa oppilaiden luoda visuaalinen tarinataulu espanjankielisestä perheväestöstä. He valitsevat oman tai kuuluisan perheen, sijoittavat jäsenen keskelle ja haarautuvat muihin sukulaisiin, merkitsevät jokaisen oikealla espanjankielisellä termillä ja lisäävät etunimet selkeyden vuoksi.
Käytä merkityksellisiä konteksteja, kuten että oppilaat kuvailevat omaa tai tunnettua perhettään. Visuaaliset organisointityökalut, kuten hämähäkkikartat, ja nimien yhdistäminen perheenjäseniin tekee sanastosta mieleenpainuvampaa ja relevantimpaa.
Keskeiset termit sisältävät: el padre (isä), la madre (äiti), el hermano/la hermana (veli/sisar), el abuelo/la abuela (isoisä/isoäiti), la tía/el tío (täti/setä), el primo/la prima (serkku), el hijo/la hija (poika/tytär), ja el nieto/la nieta (lastenlapsi).
Pyydä oppilaita luomaan visuaalisia sanastotauluja joissa on perheenjäseniä merkittynä espanjan termeillä ja etunimillä. Arviointi on helpompaa, kun nimet sisältyvät, ja visuaalit auttavat varmistamaan ymmärryksen.
Kannusta oppilaita valitsemaan kuuluisan perheen tai oman perheensä, käyttämään luovia piirroksia ja persoonallistamaan tarinataulunsa. Samaistuttavan sisällön lisääminen lisää sitoutumista ja muistamista.