Tässä toiminnassa opiskelijat tarkastelevat tekijän näkökulmaa Pikku prinssiin ja tunnistavat tapoja, joilla tämä näkemys on ainutlaatuinen ymmärtääkseen tarinan elementtejä. Vaikka tarina keskittyy prinssin ja aviatorin seikkailuihin, kerrotaan kertojan näkökulmasta, joka yhdistää nämä seikkailut meille lukijana.
Laajentuneena toimena pyydetään oppilaita miettimään, mikä tarina olisi kuin jos se kerrotaan eri näkökulmasta. Opiskelijat voivat palauttaa kohtauksen tai jopa koko tarinan prinssin näkökulmasta!
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Instructions
Osallista oppilaat keskusteluun siitä, kuinka tarinat muuttuvat, kun ne kerrotaan eri näkökulmista. Käytä avoin kysymyksiä kannustaaksesi kriittistä ajattelua ja syvempää ymmärrystä.
Valitse kohtaus, jonka kaikki tuntevat hyvin, kuten Prinssin kohtaaminen Kyyhkyn kanssa. Tämä varmistaa, että oppilaat saavat tarvittavan kontekstin menestyäkseen ja voivat keskittyä näkökulmaan sen sijaan, että muistaisivat juonen.
Pyydä oppilaita työskentelemään yksin tai pienissä ryhmissä uudelleen kertoakseen kohtauksen toisen hahmon näkökulmasta, kuten Kyyhkystä tai jopa tarinan esineestä. Tämä lisää empatiaa ja luovaa kirjoitustaitoa.
Kutsu jokainen ryhmä tai oppilas esittämään versionsa ääneen. Johdata keskustelua siitä, kuinka näkökulma vaikuttaa siihen, mitkä yksityiskohdat sisältyvät ja miltä tarina tuntuu yleisöstä.
Johtaa lyhyeen pohdintaan siitä, kuinka kirjoittajien valinnat vaikuttavat lukijan ymmärrykseen ja sitoutumiseen. Kannusta oppilaita miettimään, miksi kertojan näkökulma Pienessä Prinssissä on tärkeä.
Pieni Prinssi kerrotaan pääasiassa ensimmäisen persoonan näkökulmasta kertoja, joka jakaa omia kokemuksiaan ja havaintojaan, usein suoraan lukijan ja muiden hahmojen kanssa.
Kertojan ainutlaatuinen näkökulma antaa lukijoille mahdollisuuden nähdä tapahtumat hänen silmiinsä, korostaen hänen tunteitaan, tulkintojaan ja henkilökohtaisia yhteyksiään Prinssiin ja Lentäjään, mikä syventää emotionaalista sitoutumistamme tarinaan.
Tarinan uudelleen kertominen toisen näkökulman, kuten Prinssin, avulla rohkaisee kriittistä ajattelua ja luovuutta, auttaen oppilaita ymmärtämään, kuinka näkökulma muokkaa kertomusta ja merkitystä.
Etsi ensimmäisen persoonan pronomineja, suoria puhutteluja lukijalle tai muille hahmoille, sekä kohtia, joissa kertoja jakaa henkilökohtaisia ajatuksia tai tunteita – nämä ovat vihjeitä narratiivisen näkökulman tunnistamiseen.
Opettajat voivat saada oppilaat uudelleen kertomaan kohtauksia eri näkökulmista, tehdä piirustuksia ja keskustella siitä, kuinka kukin näkökulma muuttaa tarinaa, mikä tekee opetuksesta vuorovaikutteista ja mieleenpainuvaa.