Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of North Carolina and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
1540: Spanish explorer Hernando de Soto travels through the region. In 1584, Sir Walter Raleigh sends an expedition to explore the area.
1587: The "Lost Colony" of Roanoke is established on Roanoke Island but later mysteriously disappears.
1776: North Carolina becomes the first colony to vote for independence from Britain on April 12.
1789: North Carolina becomes the 12th state to join the Union on November 21.
1903: The Wright brothers make their first successful powered flight at Kitty Hawk.
1960: The Greensboro sit-ins, a pivotal event in the Civil Rights Movement, take place.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in North Carolina’s history.
Student Instructions
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Näytä oppilaiden työt perustamalla galleria-kävelyn, jossa aikajanat ovat esillä luokkahuoneen ympäri. Kutsu oppilaat kävelemään ympäri, havainnoimaan ja jättämään kommentteja tai kysymyksiä tarralapuilla. Tämä vuorovaikutteinen lähestymistapa syventää ymmärrystä ja kehittää esitystaitoja.
Auttaa oppilaita kiinnittämään aikajanosensa julisteisiin tai suurempiin paperilevyihin. Kannusta heitä lisäämään luovia otsikoita, kehyksiä tai lyhyitä esittelyjä vangitsemaan katsojien huomio. Visuaalinen houkuttelevuus lisää osallistumista gallerian aikana.
Käsittele luokkasi kanssa, kuinka antaa positiivista ja rakentavaa palautetta. Näytä esimerkkejä ja tarjoa lausepohjia kysymyksiin tai kehuisiin. Selkeät ohjeet varmistavat tukevan ympäristön kaikille oppilaille.
Jaa oppilaat pieniin ryhmiin ja määrää kullekin ryhmälle tiettyjä aikajanoja arvioitaviksi. Anna heille tarkistuslista tai ohjeellisia kysymyksiä havainnoinnin ohjaamiseksi. Rakenteelliset roolit auttavat kaikkia oppilaita osallistumaan merkityksellisesti.
Kokoa luokka jakamaan oivalluksia ja suosikkihavaintoja galleriakävelystä. Pyydä oppilaita pohtimaan, mitä he oppivat ja kuinka heidän ymmärryksensä Pohjois-Carolinan historiasta on kasvanut. Reflektointi vahvistaa keskeisiä käsitteitä ja rakentaa yhteisöä.
Keskeiset tapahtumat Pohjois-Carolinan historian aikajanalla ovat Hernando de Soton tutkimusmatka (1540), Roanoken kadonnut siirtokunta (1587), siirtokunnan äänestys itsenäisyydestä (1776), osavaltion liittyminen (1789), Wrightin veljesten ensimmäinen lento (1903) ja Greensboro'n istumiset (1960). Nämä tapahtumat korostavat merkittäviä hetkiä osavaltion historiassa.
Kannusta oppilaita valitsemaan tapahtumia, joilla oli merkittävä vaikutus Pohjois-Carolinan kehitykseen, kuten poliittisia muutoksia, keksintöjä tai kulttuurisia virstanpylväitä. Esitä ohjaavia kysymyksiä kuten "Miten tämä tapahtuma muokkasi osavaltiota tai kansakuntaa?" ja keskustele kunkin tapahtuman merkityksestä ennen kuin lisää sen aikajanaan.
Paras tapa on käyttää visuaalista mallia, jossa on solut kullekin tapahtumalle. Oppilaat voivat listata päivämääriä, kirjoittaa lyhyitä kuvauksia ja piirtää kuvia jokaisesta hetkestä. Näytä julisteita galleriakierrokselle tai esitykseen sitouttaaksesi luokan ja vahvistaaksesi oppimista.
Oppilaat voivat tehdä aikajanoista mielenkiintoisempia lisäämällä värikkäitä kuvituksia, käyttämällä luovia otsikoita ja sisällyttämällä mielenkiintoisia faktoja jokaisesta tapahtumasta. Kannustamalla oppilaita selittämään, miksi kukin tapahtuma on tärkeä, lisää syvyyttä ja henkilökohtaista yhteyttä.
Käytä vuorovaikutteisia aktiviteetteja kuten aikajanoja ja julisteprojekteja, integroida tarinoita tai ensisijaisia lähteitä ja keskity ikäväärääntyneeseen kieleen. Rohkaise yhteistyöhön ja käytä visuaalisia apuvälineitä auttaaksesi oppilaita ymmärtämään tapahtumien järjestystä ja vaikutuksia.