Saatuaan opinnot prejuottien ja epätäydellisten jännitysten konjugaatioista, opiskelijoiden on keskityttävä siihen, kuinka nämä kaksi toimivat yhdessä. On selvää, että kaikkein selkein tilanne, jossa preterite ja epätäydelliset tensit toimivat yhdessä, on keskeytykset. Erityisesti visuaalisesti tai käsitteellisesti ilmeisillä keskeytyksillä opiskelija pystyy selvästi näkemään, kuinka keskeytetty toiminta käyttää epätäydellistä jännitystä, kun taas keskeyttävä toiminta käyttää preterite-jännitystä.
Pyydä opiskelijoita aivoriihi-skenaarioissa, jotka selviävät keskeytyksestä. Tässä toiminnassa opiskelijat käyttävät T-kaaviota keskeytettyjen kohtausten luomiseen . Kustakin oppilaasta tai luokasta riippuen tarvittavien esimerkkien määrää voidaan lisätä tai vähentää. Kun opiskelijat ovat tyytyväisiä ilmeisiin esimerkkeihin keskeytyksistä, haasta heitä luomaan hienovaraisempia keskeytyksiä, jotka käyttäisivät myös sekä preterite- että epätäydellisiä tensioita.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo T-kaavio, joka näyttää keskeytetyt ja keskeyttävät toiminnot harjoitellaksesi epätäydellisiä ja preteritettyjä aikamuotoja.
Kertominen auttaa oppilaita yhdistämään kieliopin todellisiin konteksteihin. Käytä lyhyitä, helposti samaistuttavia tarinoita, jotta oppilaat osaavat tunnistaa, milloin käyttää preteritiä päättyneisiin toimintoihin ja imperfektiä jatkuviin tilanteisiin.
Kutsu oppilaat rakentamaan tarinan yhdessä, jossa jokainen lisää lauseen. Kannusta vaihtamaan preteritiä (keskeytyksiin tai tapahtumiin) ja imperfektiä (taustaan ja jatkuviin toimintoihin) harjoitellakseen luonnollisesti.
Osoita ajatusprosessiasi ajattelemalla ääneen, kun valitset preteritin ja imperfektin välillä lauseissa. Selitä miksi kukin aikamuoto sopii, mikä auttaa oppilaita sisäistämään päättelyn.
Piirrä yksinkertainen aikajana taululle ja merkitse toiminnot, joita oppilaat ehdottavat. Korosta jatkuvia toimintoja (imperfekti) ja keskeytyksiä (preteritiä), jotta näet, milloin kukin aikamuoto tulisi käyttää.
Preteriti kuvaa suoritettuja ja tiettyyn aikaan tapahtuneita toimia, kun taas imperfektiä käytetään jatkuviin, tapana toistuneisiin tai taustalla tapahtuneisiin toimintoihin menneisyydessä. Ymmärtämällä, milloin käyttää kumpaakin, selkeyttää menneisyyden tapahtumien järjestystä ja luonnetta.
Käytä T-kaaviota erottaaksesi keskeytyneet toimet (imperfekti) ja keskeyttävät toimet (preteriti). Pyydä oppilaita kirjoittamaan esimerkkilauseita ja luomaan kuvia kummallekin, mikä tekee erosta visuaalisesti ja käsitteellisesti selkeän.
Anna oppilaille tehtäväksi keksiä skenaarioita, joissa on selkeät keskeytykset, ja pyydä heitä luomaan T-kaavio listaten jatkuva toiminta (imperfekti) ja keskeyttävä toiminta (preteriti) jokaiselle riville, lisäksi kuvia oppimisen vahvistamiseksi.
Imperfekti luo kohtauksen tai jatkuvan taustatoiminnan, kun taas preteriti merkitsee tapahtuman, joka keskeyttää sen, mikä auttaa oppilaita rakentamaan monimutkaisia menneisyystarinoita oikealla tavalla espanjassa.
Esimerkki: Luin kirjaa (imperfekti) kun puhelin soi (preteriti). Jatkuva toiminta keskeytyy äkillisen tapahtuman vuoksi, mikä osoittaa molempien aikamuotojen oikean käytön.