Tutkittuaan epätäydellisten jännitteisten, sekä normaalien että epäsäännöllisten muotojen konjugaatiot, opiskelijoiden tulee sitten harjoittaa yleistä käyttöä. Yksi näistä käyttötavoista on kuvauksille. Kun ilmoitetaan hahmojen aika, sää, henkiset tai fyysiset tilat tai meneillään olevat tai taustatoiminnot ennen päätoiminnan tapahtumista, opiskelija käyttää epätäydellistä jännitystä.
Tässä toiminnassa opiskelijat luovat hämähäkkikartan, joka keskittyy yksinomaan kertomuksen kuvaukseen. Solujen tulisi toimia yhdessä osana samaa kertomusta, mutta jokainen solu eristää tavallisimmat kuvailevat tehtävät, joita epätäydellinen tenssi suorittaa: aika, ikä, sää ja hahmon henkiset tilat. Voit halutessasi tarjota skenaarion opiskelijoiden kanssa työskentelyyn tai antaa heidän olla luovia!
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo hämähäkkikartta, joka käyttää epätäydellistä aikamuotoa kuvaamaan hahmojen aikaa, säätä, henkistä tai fyysistä tilaa tai narratiivin käynnissä olevia tai taustatoimintoja. Kuvaustesi tulisi toimia yhdessä osana kerrontaa, mutta ne ovat eristyksissä.
Selitä tärkeimmät erot preteritin ja imperfektin välillä kontekstissa. Käytä selkeitä esimerkkejä näyttääksesi, milloin käyttää kumpaakin aika-muotoa kuvauksissa ja päättynyissä toimissa.
Näytä oppilaille parit lauseet, jotka kuvaavat samaa tilannetta molemmilla aikamuodoilla. Keskustele, kuinka merkitys muuttuu, kun siirrytään imperfektistä preteritiin, keskittyen taustatietoihin vs. päättyneisiin toimintoihin.
Tunnista yleisiä ajanilmauksia, kuten "kun olin lapsi" imperfektissä ja "eilen" preteritissä. Harjoittele lauseiden oikean aikamuodon yhdistämistä esimerkkilauseisiin.
Piirrä suuri T-taulukko ilmoituksella Imperfekti ja Preteriti. Kutsu oppilaat lajittelemään esimerkkilauseita oikeisiin sarakkeisiin ja selittämään ajattelunsa ääneen oppimisen edistämiseksi.
Pyydä oppilaita kirjoittamaan kaksi lausetta: toinen kuvaa hahmon jatkuvaa tilaa (imperfektillä) ja toinen tiettyä tapahtumaa (preteritillä). Käy läpi ryhmässä, jotta vahvistetaan eron ymmärtäminen.
Espanjan imperfektimuoto käytetään kuvaamaan menneitä tapahtumia, jotka olivat käynnissä, tapana tai antoivat taustatietoja. Tämä sisältää aikojen, sään, iän ja mielentilojen kertomisen hahmoista tarinassa.
Oppilaat voivat luoda hämähäkkikartan harjoitellakseen imperfektimuotoa kirjoittamalla lauseita, jotka kuvaavat aikaa, säätä, ikää ja hahmojen tilaa, varmistaen, että jokainen kuvaus käyttää imperfektimuotoa asianmukaisesti osana tarinaa.
Yleisiä kuvaavia tehtäviä ovat päivän ajan ilmaiseminen, sään kuvaaminen, iän mainitseminen ja mielentilan tai fyysisen tilan ilmaiseminen menneisyydessä, kaikki imperfektimuodolla.
Imperfektimuoto on tärkeä, koska se tarjoaa taustatietoa ja kontekstia, auttaen lukijoita tai kuulijoita ymmärtämään jatkuneita tilanteita ennen varsinaisten tapahtumien alkua tarinassa.
Tehokas tehtävä on antaa oppilaiden suunnitella hämähäkkikartta, jossa he kirjoittavat ja piirtävät lauseita imperfektin käytöstä kuvailevissa tarkoituksissa—kuten aika, sää, ikä ja tilat—yhden kertomuksen sisällä.