Aktiivisuus Sisältää: välituote sanastoa, sanoja, jotka signaalin aiemmin (Ayer, hace + aika, anoche, el año pasado)
Verbejä ser ja ir että preteriti on samat verbimuodot. Se on vain yhteydessä, että lukija tai kuulija tietää merkityksen liittyi ”menossa” tai ”olemista.” Joskus oppilaat eivät täysin ymmärrä tätä heti ja luoda alkuperäinen lauseita auttaa käsitettä uppoavat. Kuten useissa mallin kuvakäsikirjoituksen, ovat opiskelijat käyttävät perinteistä kuvakäsikirjoituksen luoda solun jokaiselle konjugoimiseksi ser ja IR.
Soluissa, opiskelija kirjoittaa lauseen jokaiselle merkitys, värikoodaus niitä selvyyden IR vs. ser. Mallin sisältää vain esimerkkejä yo TU, nosotros ja vosotros, mutta oppilaiden tulisi lisätä kaksi uutta solujen El ja Ellos muotoja. Soluissa opiskelijoiden tulisi myös kuvia, jotka vastaavat rangaistuksensa. Tämä toiminta voidaan yksinkertaistaa käyttämällä yksinkertaisia lauseita tai ennakon muiden kielioppia ja / tai uutta sanastoa.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo yksinkertainen lopetustehtävä oppituntisi lopussa arvioidaksesi nopeasti oppilaiden ymmärrystä ser ja ir -verbeistä preteritissä. Tämä auttaa sinua tunnistamaan, ketkä oppilaat tarvitsevat lisää harjoitusta ja ketkä ovat valmiita etenemään.
Pyydä jokaista oppilasta kirjoittamaan ainutlaatuinen lause käyttäen joko ser tai ir preteritissä. Kannusta luovuuteen ja aikamuotoilmausten käyttöön. Tämä vahvistaa oppimista ja mahdollistaa yksilöllisen ilmaisun.
Anna eri värit lauseille, joissa käytetään ser, ja toisille väreille lauseille, joissa käytetään ir. Tämä visuaalinen vihje auttaa oppilaita muistamaan eri merkitykset ja muodot helpommin.
Parita oppilaat vaihtamaan lauseitaan ja tarkistamaan toistensa työt. Vertaisarviointi edistää yhteistyötä ja auttaa löytämään yleisiä virheitä nopeasti.
Johda lyhyt keskustelu mahdollisista sekavuusmalleista tai vaikeista esimerkeistä, joita oppilaat kohtasivat. Tämä vahvistaa oikean käytön ja lisää luokan itseluottamusta.
Ser tarkoittaa “olla” ja ir tarkoittaa “mennä,” mutta preteritissä niiden muodot ovat identtiset. Vain lauseen konteksti kertoo, tarkoittaako verbi, että joku oli vai meni.
Käytä kontekstuaalisia vihjeitä ja pyydä oppilaita luomaan lauseita tai tarinakarttoja molemmista merkityksistä. Väritunnistus ja kuvat auttavat oppilaita näkemään, milloin verbi tarkoittaa “olla” ja milloin “mennä.”
Esimerkkejä: Fui a la tienda (menin kauppaan) vs. Fui presidente (olin presidentti). Molemmat käyttävät “fui”, mutta tarkoitus vaihtelee kontekstin mukaan.
Storyboards-tehtävä, jossa oppilaat kirjoittavat ja piirtävät lauseita jokaisesta konjugaatioista, auttaa vahvistamaan muotoja. Väritunnistus ja visuaaliset apuvälineet tekevät eroista selkeitä.
Ser and ir share identical preterite forms due to their historical linguistic origins in Spanish, making context essential for distinguishing their meanings.