5W: t ovat tehokas ja yksinkertainen tapa opiskelijoille saada yleiskatsaus aiheeseen ja parantaa ymmärrystään. Luomalla hämähäkkikartan tai tarinan kuvakäsikirjoituksen, joka esittelee 5W: t, opiskelijat voivat osoittaa tietonsa käyttämällä tiivistettyjä kuvauksia ja visuaalisia kohtauksia. Kun oppilaille annetaan visuaalinen kuva jokaisesta luokasta, se auttaa oppilaita ymmärtämään paremmin ja muistamaan aiheen yksityiskohdat ja tärkeyden.
Kun opitaan, kuka, mitä, milloin, missä ja miksi 9. syyskuuta , oppilaat saattavat tarvita opettajia tarjoamaan erilaisia ikään sopivia resursseja. Kun olet lukenut Punaisen bandannan ja oppinut lisää syyskuun 11. päivästä, oppilaat luovat hämähäkkikartan selittämään 5W: t 11. syyskuuta 2001 . He luovat kohtauksia ja lyhyen kuvauksen vastaamaan seuraaviin kysymyksiin: Mikä oli 9/11? Milloin 9/11 tapahtui? Keihin se vaikutti? Missä se tapahtui? Miksi se tapahtui?
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hämähäkkikartta, joka vastaa seuraaviin kysymyksiin 9/11:stä: Mikä oli 9/11? Milloin 9/11 tapahtui? Keneen se vaikutti? Missä se tapahtui? Miksi se tapahtui?
Esittele opiskelijoille ajatus 5W:n käytöstä ja siitä, kuinka he voivat käyttää näitä kysymyksiä analysoidakseen kriittistä tietoa mistä tahansa aiheesta. Keskustele yksityiskohtaisesti siitä, kuinka kutakin kysymystä (Miksi, Milloin, Kuka, Missä ja Mitä) käytetään eri tilanteissa ja kuinka opiskelijat voivat muokata näitä kysymyksiä eri aiheiden mukaan.
Opettajat voivat joko tehdä luettelon aiheista, joita opiskelijat voivat valita työstettäväksi, tai opiskelijat voivat valita mielenkiintoisen aiheen itse ja saada opettajan hyväksynnän. Kun aihe on valittu, opettajat voivat antaa opiskelijoille lyhyen ohjeen siitä, kuinka he voivat käyttää 5W:tä ja mitkä ovat tämän toiminnan päätavoitteet.
Jaa luokka pienempiin ryhmiin ja pyydä jokaista ryhmää käyttämään 5W:tä eri aiheen analysointiin. Kannusta heitä työskentelemään yhdessä ja esittelemään tutkimustaan luokalle. Jos opiskelijat työskentelevät 5 hengen ryhmissä, jokainen opiskelija voi valita yhden kysymyksen keskittyäkseen ja lopuksi ryhmä voi yhdistää analyysinsä.
Pyydä oppilaita tekemään kaavio 5W:stä, jonka avulla he selittävät aiheensa muulle luokalle mukaansatempaavalla tavalla. Opiskelijat voivat tehdä tämän toiminnan ryhmissä tai yksin. Tämä visuaalinen aktiviteetti pitää heidät sitoutuneina ja tutustuttaa heidät uusiin oppimistapoihin.
Tee luokassa keskustelu 5Ws-analyysin oppimista tehtävän päättämiseksi. Kannusta oppilaitasi puhumaan kaikesta, mikä hämmensi heitä tai oli erityisen kiehtovaa. Ohjaa oppilaita käyttämään tätä käsitettä aina, kun he haluavat saada lisätietoja tietystä aiheesta.
9/11-iskuilla oli välittömiä kielteisiä vaikutuksia talouteen, ihmishenkien menetyksiin, huomattavia omaisuusvahinkoja ja yleistä kansallista turvallisuutta. Sillä oli myös suuri vaikutus kulttuuriin, koko yhteiskuntaan ja suhteisiin muihin maihin erityisesti Lähi-idän alueella. Hyökkäykset aiheuttivat myös suurta kansallisen yhteenkuuluvuuden tunnetta sekä yleistä järkytystä ja surua.
Terroristijärjestö Al-Qaida, jota johti Osama bin Laden, kutsuttiin vastuulliseksi 9/11-iskuista. Heitä motivoi äärimmäisen radikaali ideologia, joka vastusti Yhdysvaltain ulkopolitiikkaa ja maan osallistumista Lähi-idässä.