Yksikön tai oppitunnin aloittaminen avainsanalla, jonka oppilaat näkevät lukemissaan tai esityksissään, auttaa ymmärtämään ja säilyttämään kokonaisuuden. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat 3-soluisen kuvakäsikirjoituksen, joka määrittelee ja havainnollistaa pyhiinvaeltajien ja Plymouthin siirtokuntaan liittyvää keskeistä sanastoa . Kukin solu sisältää termin, sen määritelmän ja havainnollistavan kuvan. Kun oppilaat määrittelevät ja havainnollistavat jokaista termiä, he hallitsevat sen soveltamisen ja pitävät sen osana sanastoa.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka havainnollistaa ja määrittelee tämän yksikön avainsanaston.
Opiskelijan ohjeet:
Integroi sanastotarinoita päivittäisiin lämmittely- tai lopetusaktiviteetteihin. Johdonmukainen harjoittelu vahvistaa avainsanoja ja auttaa oppilaita muistamaan uusia sanoja ajan myötä. Usein altistuminen tekee sanaston hallinnasta osan luokkasi kulttuuria.
Näytä, kuinka valita termi, kirjoittaa sen määritelmä ja luoda kuva reaaliajassa. Visuaalinen mallintaminen näyttää oppilaille odotuksesi ja auttaa heitä ymmärtämään jokaisen vaiheen selkeästi.
Parita tai ryhmittele oppilaita arvioimaan toistensa tarinoita. Määritä roolit kuten 'määritelmän tarkistaja' ja 'kuvittelu selittäjä' ohjaamaan vertaispalautetta ja edistämään yhteistyöoppimista.
Esittele uusia termejä joka viikko ja palaa vanhoihin säännöllisesti. Sanaston kierrätys laajentaa oppilaiden tietämystä ja pitää keskeiset käsitteet tuoreina koko oppimisjakson ajan.
Näytä esimerkkejä oppilaiden töistä ilmoitustauluilla tai luokkakeskusteluissa. Arviointi motivoi oppilaita sitoutumaan syvällisesti ja olemaan ylpeitä sanaston oppimisestaan.
Storyboard-sanakirjatoiminta Plymouth Colony -tunneilla on visuaalinen harjoitus, jossa oppilaat määrittelevät ja kuvaavat avainkäsitteitä—kuten Wampanoag tai moccasins—luomalla 3-solun storyboardin. Jokainen solu sisältää sanan, sen määritelmän ja piirustuksen, joka auttaa oppilaita ymmärtämään ja muistamaan termin paremmin.
Oppilaat voivat kuvittaa ja määritellä sanastoa valitsemalla avainkäsitteitä, kirjoittamalla selkeät määritelmät ja piirtämällä kohtauksia tai esineitä, jotka edustavat kutakin sanaa. Tämä lähestymistapa vahvistaa merkitystä yhdistämällä visuaalit ja tekstuaaliset selitykset, mikä tekee sanoista helpommin muistettavia.
Avainkäsitteiden opettaminen kuvien avulla auttaa 3.–6. luokkalaisten siten, että se aktivoi sekä visuaaliset että sanalliset oppimistyylit. Näkeminen ja piirtäminen tekee abstrakteista käsitteistä konkreettisia, parantaa ymmärrystä ja vahvistaa pitkäaikaista muistia.
Tärkeitä Plymouth Colony -sanastokohteita ovat breeches, coif, doublet, moccasins, palisade, wampanoag ja wetu. Näiden termien oppiminen antaa oppilaille kontekstia päivittäiseen elämään ja kulttuuriin, joka liittyy pilgareihin ja alkuperäiskansoihin.
Paras tapa auttaa oppilaita muistamaan nämä termit on aktiivinen oppiminen— antaa heidän määritellä, kuvittaa ja käyttää sanoja kontekstissa. Visuaaliset sanataulut tai storyboardit tekevät oppimisesta vuorovaikutteista ja mieleenpainuvaa.