Tässä toiminnassa opiskelijat luovat aikajanan, joka edustaa tapahtumia, jotka johtavat Ranskan ja Intian sodan aikana, sen aikana ja sen jälkeen. Jokaisessa tapahtumassa opiskelijoiden on ilmoitettava kunkin tapahtuman merkitys ja luotava esitys näistä tapahtumista. Opiskelijoiden tulisi sisältää ainakin yksi sota ennen sodan aikana tapahtunutta tapahtumaa, sodan ja sodan jälkeen, jotta saataisiin aikaan aika, joka heijastaa konfliktin koko ajan. Luodessaan tämän opiskelijat voivat nähdä sodan tapahtumien sekvenssin sekä sijoittaa sen laajempaan historialliseen kontekstiin.
Vaihtoehtona aikajanan asetteluun on, että opiskelijat luovat aikajanan julisteen sisällyttää sen esitykseen tai gallerian kävelyyn. Voit lisätä tähän tehtävään useamman kuin yhden mallin, jotta opiskelijat saavat paljon vaihtoehtoja ja päivittää ohjeet vastaavasti.
Laajennettu toiminto
Tämän toiminnan laajentamiseksi opiskelijat luovat hämähäkkikartan, jossa kerrotaan tapahtuman, jonka he havaitsivat merkittävimmin Ranskan ja Intian sodan aiheuttajina. Laajennusruuduissa opiskelijat vastaavat seuraaviin kysymyksiin.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo aikajana Ranskan ja Intian sodan tapahtumista yksityiskohtaisesti.
Keskustelut auttavat oppilaita analysoimaan historiallisia näkökulmia aktiivisesti. Keskustelumuoto lisää sitoutumista ja syventää ymmärrystä Ranskan ja Intian sodan syistä ja seurauksista.
Anna oppilaiden edustaa ryhmiä kuten brittiläiset siirtolaiset, ranskalaiset asuttajat tai alkuperäiskansojen heimot. Tämä edistää empatiaa ja kannustaa kriittiseen ajatteluun kunkin puolen motiiveista.
Pyydä oppilaita keräämään faktoja ja ensisijaisia lähteitä tukemaan ryhmänsä näkökulmaa. Tämä vaihe kehittää tutkimustaitoja ja auttaa oppilaita muodostamaan hyvin perusteltuja argumentteja.
Ohjaa kunnioittavaa keskustelua, jossa jokainen ryhmä esittää argumenttinsa ja vastaa muille. Rohkaise oppilaita kuuntelemaan aktiivisesti ja lainaamaan todisteita. Tämä aktiviteetti vahvistaa kansalaispuhetta ja yhteistyötä.
Johtaa luokkakeskustelun tai kirjallisen pohdinnan siitä, kuinka eri näkökulmat vaikuttivat tapahtumiin aikajanalla. Tämä auttaa oppilaita yhdistämään tietoa ja näkemään sodan laajemmat vaikutukset.
Tärkeisiin tapahtumiin Ranskan ja Intian sodan aikajanalla kuuluvat ranskalaisten asutukset Ohiojoen laaksossa (1750), kapteeni Jumonvillen kuolema (1754), Washingtonin Fort Necessityn antautuminen (1754), Fort Duquesnen taistelu (1757), William Pittin sodankulutuksen lisääminen (1758), Quebecin valloitus (1759) ja Pariisin sopimus (1763). Tapahtumien sisällyttäminen ennen, aikana ja jälkeen sodan auttaa oppilaita näkemään koko historiallisen kontekstin.
Luodaksesi kiinnostavan Ranskan ja Intian sodan aikajan yläasteelle, anna oppilaiden valita keskeisiä tapahtumia, kirjoittaa lyhyt kuvaus kustakin ja piirtää niitä. Voit tarjota aikajanapohjia tai antaa oppilaiden suunnitella julisteita esityksiä tai gallerian kierroksia varten, tehden aktiviteetista vuorovaikutteisen ja visuaalisesti houkuttelevan.
Opetuksellinen tarkoitus on auttaa oppilaita ymmärtämään tapahtumien järjestystä ja merkitystä, sijoittamaan sota laajempaan historialliseksi kontekstiin ja kehittämään taitoja järjestää tietoa visuaalisesti. Tämä aktiviteetti edistää myös kriittistä ajattelua, kun oppilaita kannustetaan valitsemaan ja selittämään tärkeitä tapahtumia.
Vaihtoehtoja ovat esimerkiksi oppilaiden tekemä aikajanan juliste esityksiä varten, käyttämällä spidermappia analysoimaan merkittävää tapahtumaa tai työparien kanssa tekemällä interaktiivisia gallerianäyttelyitä. Nämä vaihtoehdot voivat tehdä opetuksesta dynaamisempaa ja yhteistyökykyisempää.
Oppilaat voivat selittää kunkin tapahtuman tärkeyden kirjoittamalla lyhyen kuvauksen vaikutuksestaan, kenelle se vaikutti ja miten se vaikutti myöhemmiin tapahtumiin. Kuvitusten tai symbolien lisääminen voi edelleen korostaa kunkin tapahtuman merkitystä aikajanalla.