Kun opiskelijat alkavat tutkia ranskalaista rakennetta vertailevien adverbien suhteen, kuvakäsikirjoituskuvat voivat tarjota hyödyllistä vahvistusta. Käytä yksinkertaisia kuvia, joilla on ilmeisiä vertailevia ominaisuuksia ja lyhyitä lauseita, jotta opiskelijat voivat harjoitella kielioppiaan ja pitää hauskaa samanaikaisesti. Tässä toiminnassa opiskelijat kirjoittavat lauseita erilaisille adverbeille vertaamalla kahta kohdetta tai henkilöä.
Tämä toiminta voi olla niin yksinkertainen tai haastava kuin haluat. Rajoita opiskelijoiden vertailua tavanomaisiin adverbeihin ( plus / le plus tai moins / le moins ) tai lisää epäsäännöllisiin adverbeihin ( bien / mal ). Jotta opiskelijat aloittaisivat, anna heille kuva ja lause perusmuodon sarakkeessa ja pyydä heitä täyttämään muut neliöt. Luovuuden lisäämiseksi näytä opiskelijat alla olevasta näytteestä ja pyydä heitä täyttämään kaikki neliöt yksinään annetusta tyhjästä mallista.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo ruudukko, joka osoittaa kykysi vertailla toimintaa adverbeilla. Jokaiselle ruudukon vasemmalla puolella tunnetulle adverbille kirjoitat neljä virkettä alla olevan luettelon mukaisesti.
Luo jokaisen lauseen yläpuolelle kohtaus tai kuva, joka osoittaa tarkoituksesi. Kuvat voivat olla yksinkertaisia, mutta niiden tulisi näyttää selvästi kahden tai useamman toiminnan vertailuja tarpeen mukaan.
Nosta oppilaiden motivaatiota käyttämällä interaktiivisia pelejä, jotka edellyttävät oppilaita muodostamaan lauseita ranskalaisilla vertailuadverbeillä. Pelit tekevät kieliopin harjoituksesta hauskaa ja vahvistavat käsitteitä ystävällisen kilpailun avulla.
Valitse adverbejä, jotka sopivat oppilaidesi tasolle, ja valmistele yksinkertaisia kehotuksia (esim. "juokse nopeasti", "laula hyvin") ohjataksesi heidän vertailujaan. Tämä varmistaa, että kaikki oppilaat voivat osallistua luottavaisesti ja harjoitella käyttämään kohdestruktuureja.
Järjestä luokka joukkueisiin ja selitä säännöt (esim. jokainen joukkue luo yhden vertailulauseen vuorollaan käyttäen annettua adverbia ja kehotusta). Selkeät ohjeet auttavat pitämään toiminnan keskittyneenä ja tuottavana.
Pyydä oppilaita kuuntelemaan toistensa lauseita ja antamaan positiivista palautetta tarkkuudesta ja luovuudesta. Ponnistusten tunnustaminen lisää itseluottamusta ja luo tukevan luokkahenki.
Ohjaa lyhyt keskustelu uusista adverbeistä ja vertailurakenteista, jotka he oppivat pelin aikana. Tämä auttaa oppilaita vakiinnuttamaan ymmärryksensä ja kannustaa heitä käyttämään vertailuadverbejä tulevissa aktiviteeteissa.
Ranskan vertailuadverbit verrataan toimintoja tai ominaisuuksia, kuten nopeutta tai selkeyttä. Niihin kuuluvat muodot kuten plus (enemmän), moins (vähemmän), ja aussi (niin). Esimerkiksi: “Elle juoksee nopeammin kuin hän” (“Hän juoksee nopeammin kuin hän”).
Käytä yksinkertaisia kuvia, jotka osoittavat selkeitä eroja (kuten kaksi juoksijaa, jotka liikkuvat eri nopeuksilla). Yhdistä jokainen kuva lauseeseen, jossa käytetään vertailuadverbia, mikä helpottaa oppilaita yhdistämään kielioppia ja merkitystä visuaalisesti.
Laadi ruudukko tai kaavio, johon oppilaat kirjoittavat lauseita, jotka vertaavat kahta esinettä käyttäen adverbeja kuten plus, moins, ja aussi, ja piirrä jokainen lause yksinkertaisella piirustuksella ymmärtämisen vahvistamiseksi.
Säännölliset vertailuadverbit käyttävät muotoja kuten plus vite (nopeammin) tai moins usein (vähemmän usein). Epäsäännöllisiä esimerkkejä ovat esimerkiksi bättre (mieux) sen sijaan että käytettäisiin plus bien, ja pahentunut (pire) sen sijaan että käytettäisiin plus mal.
Superlatiivin muodostamiseksi käytä le plus tai le moins ennen adverbia: “Hän puhuu nopeimmin luokassa” (“Hän puhuu nopeimmin luokassa”).