Kun opiskelijat tutkivat ruuansulatuksellista järjestelmää, on hyödyllistä, että hänellä on erilaisia tapoja hallita ruuansulatusjärjestelmän vaiheet. Tämän taulukon tarkoituksena on tarjota opiskelijoille tapa syntetisoida merkitty kaavio kertomuksen kanssa sen sijaan, että pitäisivät niitä erillään.
Vaihtoehtoinen tehtävä tähän tehtävään on, että opiskelijat piirtävät kaavion keskeltä ja merkitsevät sitten kunkin osan tai lisäävät nuolet ja saavat opiskelijat ilmoittamaan tunnistetun elimen nimen ja kuvauksen.
Napsauttamalla "Käytä tätä tehtävää" kopioi laskentataulukko opettajatilillesi. Vaikka voit valita tämän osoittamisen opiskelijoille Storyboard That, laskentataulukko on tarkoitus tulostaa! Voit vapaasti muokata mitä tahansa haluamastasi kysymyksestä tai antaa erilaisia ohjeita. Kun olet valmis, tallenna ja tulosta!
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Instructions
Lisää sitoutumista ja sukella syvemmälle ymmärrykseen luomalla yksinkertainen, taktiili mallinnus ruoansulatusjärjestelmästä. Tämä interaktiivinen lähestymistapa auttaa oppilaita visualisoimaan ja muistamaan kunkin elimen roolin tehokkaammin.
Kerää esineitä kuten vetokassit (maha), sukkahousut (suoliluut), keksit, vesi ja suppilo. Nämä tavalliset esineet tekevät ruoansulatuksesta mieleenpainuvan ja helposti samaistuttavan oppilaille.
Neuvo oppilaita kokoa jokainen osa vaihe vaiheelta: käytä kassia mahasta, sukkahousuja suoliluihin ja keksit ruoaksi. Tämä käytännön prosessi näyttää, miten ruoka liikkuu ja muuttuu kehossa.
Pysähdy jokaisessa vaiheessa selittämään, mitä kyseisessä elimessä tapahtuu, ja miksi se on tärkeää. Rohkaise oppilaita tekemään havaintoja ja esittämään kysymyksiä, kun he simuloivat ruoansulatusta.
Pyydä oppilaita jakaamaan, mitä he oppivat ja yhdistämään jokainen mallin osa työpaperin kaavioon. Siivotkaa materiaalit yhdessä ja vahvistakaa keskeiset käsitteet keskustelun avulla.
Ruoansulatusjärjestelmän merkkauslehtiö on tulostettava aktiviteetti, jossa oppilaat tunnistavat ja merkitsevät ruoansulatusjärjestelmän elimet, usein diagrammin ja tilan kanssa kunkin osan toiminnan kuvaamiseen.
Ruoansulatusjärjestelmän merkitseminen auttaa oppilaita visuaalisesti yhdistämään jokaisen elimen sen rooliin ruoansulatuksessa, vahvistaen sekä anatomian että prosessin käytännön oppimisen ja aktiivisen palautteen avulla.
Päävaiheet ruoansulatusprosessissa ovat: nieleminen, liikuttelu, mekaaninen ruoansulatus, kemiallinen ruoansulatus, imeytyminen ja poistaminen. Jokainen vaihe sisältää tiettyjä elimiä ja tehtäviä.
Kyllä, voit muokata tai räätälöidä lehtiötä lisäämällä kysymyksiä, säätämällä ohjeita tai muokkaamalla diagrammia sopimaan paremmin oppilaidesi tarpeisiin ennen tulostamista tai tehtävän antamista.
Paras tapa on antaa oppilaiden merkitä diagrammi, kirjoittaa ruoansulatusprosessi ylös ja keskustella kunkin osan toiminnasta. Voit myös rohkaista oppilaita piirtämään nuolet tai lisäämään kuvauksia syvällisempää ymmärrystä varten.