Usein oppilaita pyydetään muistamaan pitkä sanasto luetteloimatta sitä kontekstiin. Vaikka tätä lähestymistapaa käytetään yleensä oppimisen nopeuttamiseen, opiskelijoiden on tyypillisesti käytettävä ja ajateltava uusia termejä yhteydessä uuden sanaston säilyttämiseksi. Tässä toiminnassa opiskelijat luovat hämähäkkikartan, joka käyttää lauseissa yleistä ruotsisanaa. . Opiskelijat voivat harjoitella tätä uutta sanastoa suhteessa sopiviin verbeihin, aikalausekkeisiin ja muihin hyödyllisiin lausekkeisiin.
Jokaisen solun tulisi keskittyä sanasanasi tai kahteen, jotka opiskelija on asettanut lauseeseen. Pyydä oppilaita muuttamaan lauseita ja käyttämään lisätietoja, kuten vuorokaudenaika, taajuus tai syyt.
| YHTEINEN ELINTARVIKKEET | ||
|---|---|---|
| el desayuno | aamiainen | |
| el almuerzo | lounas | |
| la cena | päivällinen | |
| el arroz | riisi | |
| El Pollo | kana | |
| los huevos | munat | |
| el sándwich | voileipä | |
| la sopa | keitto | |
| el jugo | mehu | |
| la leche | maito | |
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo hämähäkkikartta, joka käyttää ruuan sanastoa joko aamiaisen, lounaan tai illallisen ruokiin.
Säädä aktiviteettia yksinkertaistamalla sanalistaa ja käyttämällä enemmän visuaalisia elementtejä alkaen oppilaille. Tämä auttaa oppilaita luomaan yhteyksiä ja tuntemaan olonsa varmemmaksi.
Valitse tutut ruoat, jotta sitoutuminen pysyy korkealla ja oppilaita ei ylitä liiallinen tieto. Käy nämä sanat läpi yhdessä ennen aktiviteettia paremman palautteen saamiseksi.
Tarjoa yksinkertaisia lausekehyksiä kuten "Yo como ___ en el desayuno." Tämä tukee oppilaiden kirjoitusta ja kannustaa oikeaan lauseenrakenteeseen.
Anna oppilaiden piirtää tai käyttää tulostettuja ruokakuvia rakentamaan hämähäkkikarttansa, mikä tekee aktiviteetista vuorovaikutteisempaa ja käytännönläheisempää.
Näytä kuinka täytetään yksi solu ruokasanalla ja lauseella, osoita, missä korostetaan sanastoa ja kuinka lisätä yksityiskohtia. Tämä lisää oppilaiden ymmärrystä ja asettaa selkeät odotukset.
Espanjan ruokasanaston hämähäkkäkartta on visuaalinen järjestäjä, jossa oppilaat sijoittavat keskeisen teeman—kuten aamiaisen, lounaan tai illallisen—ja haarautuvat siihen liittyvällä ruokasanastolla lauseissa, mikä auttaa kontekstualisoimaan uusia sanoja paremman muistamisen tueksi.
Luodaksesi espanjan ruoka-aiheisen hämähäkkäkartan, valitse keskelle ateriatyyppi (aamiainen, lounas tai illallinen). Jokaisessa haarassa lisää ruokasanaston sana ja kirjoita lause, jossa sana käytetään kontekstissa, mukaan lukien ajan, toistuvuuden tai syiden tiedot.
Hämähäkkäkartat auttavat oppilaita käyttämään uutta ruokasanastoa kontekstissa, mikä helpottaa muistamista. Kirjoittamalla täydellisiä lauseita ja lisäämällä yksityiskohtia oppilaat harjoittelevat todellista kommunikointia ja yhdistävät uudet sanat merkityksellisiin tilanteisiin.
Esimerkkejä: Syön munia ja mehua aamulla (Yo desayuno huevos y jugo por la mañana), tai Syömme riisiä ja kanaa lounaaksi (Comemos arroz y pollo para el almuerzo). Jokaisen lauseen tulisi käyttää sanastoa kontekstissa.
Aloita perusruokasanastolla, kuten aamiainen (el desayuno), lounas (el almuerzo), illallinen (la cena), riisi (el arroz), kana (el pollo), munat (los huevos), voileipä (el sándwich), keitto (la sopa), mehu (el jugo), ja maito (la leche).