Vaikka se saattaa tuntua kaukaa haetulta, kaikkien vertaispaineiden ei tarvitse olla kielteisiä! Vertaispainetta voidaan käyttää positiivisesti positiivisen kouluympäristön luomiseen. Kysy heiltä ennen kuin opiskelijat tekevät tämän toiminnan, mitä heidän mielestään on positiivinen vertaispaine. Keskustele heidän kanssaan esimerkkejä positiivisesta vertaispaineesta ja pyydä heitä harjoittamaan positiivista vertaispainetta luokan kumppanin kanssa.
Aktiviteettia varten opiskelijat luovat kertomuksen, joka osoittaa esimerkiksi positiivisen vertaispaineen . Tämä vertaispaine voi olla erojen hyväksyminen, kielteinen käyttäytyminen tai vaikuttaa positiiviseen käyttäytymiseen (katso esimerkki). Voit antaa opiskelijoille ensimmäisen solun ja skenaarion, joka on määritetty, jos työskentelet nuorempien opiskelijoiden kanssa tai pyydä oppilaita luomaan oma skenaario.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo narratiivinen kuvataulu, joka kuvaa vertaisryhmän positiivista painetta vähintään kuudessa solussa. Luo tarina, jossa hahmo tarvitsee positiivista tukea. Positiivisen tuen tulisi olla vertaistukea.
Kannusta oppilaita jakamaan ideoitaan ja esimerkkejä myönteisestä vertaispaineesta ennen toimintaa. Tämä luo turvallisen, avoimen ympäristön ja auttaa oppilaita näkemään todellisia yhteyksiä.
Kysy oppilailta heidän kokemuksistaan tai näkemistään positiivisesta vertaisvaikutuksesta koulussa tai yhteisössään. Listaa esimerkkejä yhdessä taululle luovan ajattelun edistämiseksi.
Näytä, kuinka luodaan yksinkertainen tarinataulukko positiivisen vertaispaineen skenaariolla. Käy läpi jokainen solu, korostaen, kuinka kirpeyden toiminta johtaa myönteiseen lopputulokseen.
Kiertele luokassa, tarjoa vihjeitä ja kannustusta. Kannusta oppilaita keskittymään positiiviseen muutokseen, jonka vertainen voi aiheuttaa, ja hyödynnä selkeää dialogia tai kerrontaa.
Kutsu oppilaat jakamaan tarinataulunsa ja keskustelemaan siitä, kuinka positiivinen vertaispaine muokkasi lopputulosta. Näytä erilaisia tapoja, joilla vertaiset voivat tukea toisiaan.
Myönteinen vertaispaine kouluissa tarkoittaa sitä, että oppilaat vaikuttavat toisiinsa tavoilla, jotka rohkaisevat terveellisiä valintoja, osallistuvaa käyttäytymistä ja akateemista motivaatiota. Positiivinen vertaispaine auttaa luomaan tukevan ja kannustavan kouluyhteisön sen sijaan, että painostaisi negatiivisiin tekoihin.
Opettajat voivat esitellä positiivista vertaispainetta keskustelemalla esimerkeistä, rohkaisemalla ryhmätoimintoihin ja ohjaamalla oppilaita jakamaan tarinoita, joissa vertaiset vaikuttavat myönteisesti. Narratiiviset tarinataulut auttavat oppilaita tunnistamaan ja harjoittelemaan terveellistä vertaisvaikutusta turvallisessa luokkahuoneessa.
Esimerkkejä ovat oppilaat, jotka rohkaisevat toisiaan hyväksymään erilaisuutta, kieltäytymään negatiivisista käyttäytymistavoista, liittymään koulun kerhoihin, auttamaan läksyissä tai tukemaan kiusaamisen vastaisia aloitteita. Nämä teot osoittavat, kuinka vertaiset voivat inspiroida positiivista muutosta toisissaan.
Myönteisen vertaispaineen tunnistaminen auttaa oppilaita erottamaan haitalliset ja hyödylliset vaikutukset. Se antaa heille mahdollisuuden käyttää sosiaalista vaikutusvaltaansa tukemaan luokkakavereita, rakentamaan itseluottamusta ja edistämään terveempää koulukulttuuria.
Hyvä toiminta on, että oppilaat luovat narratiivisen tarinataulun, jossa hahmo saa positiivista tukea vertaiselta. Tämä auttaa oppilaita visualisoimaan ja harjoittelemaan terveellistä vertaisvaikutusta tarinankerronnan ja keskustelun avulla.