Tämä kuvakäsikirjoitus toiminta edellyttää, että opiskelijat ovat jo oppineet miten ilmaista päivämäärää, sää, vuodenajat, ja vuodenaikojen harrastuksissa. Viimeinen kysymys jokaisessa solussa on tarkoitus laajentaa yhteyksiä entisestään, kysyy, mitä opiskelija voisi kulumista, että tiettynä päivänä.
Koska opiskelijat ovat jo oppineet kaikki elementit tässä vaiheessa, tämä kuvakäsikirjoituksen pyytää opiskelijoita laittaa tietonsa yhteen, liittyvät yhdestä aiheesta toiseen. Kun se on suunniteltu niin, että kunkin aktiivisuus - soveltuu arviointia varten - tämä kuvakäsikirjoituksesta voidaan käyttää myös pareittain. Oppilaita aiheuttaa jokaiseen kysymykseen valitsemaansa vuodenajan kuvan ja antaa vastauksen. Sää, harrastuksia, ja vaatteet on monia mahdollisia vastauksia ja siksi voi vaatia enemmän kuin yksi vastaus.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Pelillistä espanjan oppitunnit järjestämällä interaktiivisia pelejä kuten sääbingoa tai vuodenaikojen pantomiimia. Nämä aktiviteetit tekevät sanaston kertaamisesta hauskaa ja lisää puheen varmuutta kaikilla oppilailla.
Luo tai tulosta korteja, joissa on espanjankielisiä sanoja säästä, vuodenaikoista ja kuukausista. Käytä värikkäitä kuvia auttaaksesi oppilaita yhdistämään sanat ja kuvat paremman muistamisen saavuttamiseksi.
Näytä oppilaille, miten peliä pelataan esimerkkikierrosta esittämällä. Selvennä ohjeet ja rohkaise vapaaehtoisia auttamaan demonstroinnissa.
Jaa luokka pareihin tai pienryhmiin maksimoi puheaikaa. Valvo tarkkuutta ja tue oppilaita heidän pelatessaan.
Yhteenveto käy sanaston läpi ja pyydä oppilaita jakamaan, mitä he ovat oppineet. Vahvista oikea ääntäminen ja juhli edistystä.
Tehokas aktiviteetti on tarinakäsikirjoitusharjoitus, jossa oppilaat vastaavat kysymyksiin päivämäärästä, säästä, vuodenaikasta ja sopivasta pukeutumisesta eri kuvien yhteydessä. Tämä vahvistaa sanastoa ja edistää merkityksellisiä kielellisiä yhteyksiä.
Käytä yksilöllistä tai pariharjoituksena tehtävää tarinakäsikirjoitusta, jossa oppilaat kuvaavat vuodenaikojen kuvia, vastaavat sääkysymyksiin ja selittävät vaatetuspäätöksiään. Tämä menetelmä testaa sekä ymmärrystä että käytännön soveltamista.
Oppilaiden tulisi mainita päivämäärä, määritellä vuodenaika, kuvata sääolosuhteet, ehdottaa tyypillisiä vuodenaikaan liittyviä aktiviteetteja ja kertoa, mitä vaatteita saatetaan käyttää.
Kyllä! Oppilaat voivat pariutua kysymään ja vastaamaan kysymyksiä vuodenaikojen kuvista, keskustella kuukausista, säästä, aktiviteeteista ja vaatteista jokaisessa tilanteessa. Tämä kannustaa keskusteluun ja vertaistukeen.
Kannusta oppilaita yhdistämään sää ja vuodenaika päivittäisiin rutiineihin valitsemalla kuvia ja kuvailemalla, mitä he käyttäisivät ja tekisivät kyseisessä kontekstissa. Tämä kehittää todellisia kielitaitoja ja kulttuurista tietoisuutta.