Parantaa opiskelijoiden oppimista ja mukavuutta sää ilmaisuja, pyydä heitä koskevat sään ilmauksia loogista vaatekappaleita. Mallissa kuvakäsikirjoituksen, ystävä kysyy: ”Mitä sinulla on päälläsi ja miksi?” Opiskelijan on käytettävä täydellisiä lauseita, sopivan sään ilmaisua, ja asianmukaisia vaatteita vaihtoehtoja vastata. Lisäksi sää ilmaisuja, tätä toimintaa avulla opiskelijat voivat harjoitella konjugaatio verbin llevar ja niiden käyttö vaatteiden sanastoa. Mukaan taitotaso ja kiinnostusta, opiskelijat voivat luoda joko yksinkertainen, suoraviivainen kuvakäsikirjoituksen tai ne voivat halutessaan tutkia uusia vaatteita sanastoa ja harvinaisempia sää ilmaisuja.
Lisätietoja etenemisessä, pyydä oppilaita tutkimukseen sään muissa osissa maailmaa eri ajankohtina. Ystävä soittamalla kuvakäsikirjoituksen valtioissa, joissa ne ovat, sää, ja mitä ne näin ollen ovat yllään. Silloin opiskelijan hahmo reagoi samalla niiden alue maailmassa.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Lisää opiskelijoiden sitoutumista ottamalla mukaan vuorovaikutteisia pelejä, jotka vahvistavat vaateaiheita ja sääilmaisuja. Pelat tekevät sanaston harjoittelusta hauskaa ja mieleenpainuvaa, mikä auttaa oppilaita muistamaan termit helpommin liikkumalla ja ollessaan vuorovaikutuksessa luokkatovereiden kanssa.
Valitse peli kuten korttien yhdistäminen (vaatekappaleet ja sääolosuhteet) tai vaatepantomiimi, jossa oppilaat esittävät, mitä heillä on päällä, sääilmaisin perusteella. Nämä muodot ovat vähäistä valmistelua ja osallistavat kaikki, jopa hiljaisemmat oppilaat.
Luo värikkäitä kortteja, joissa on kuvia ja vaate- sekä sääilmaisuja. Visuaalit tukevat ymmärtämistä ja helpottavat oppilaita yhdistämään sanat oikeisiin esineisiin tai tilanteisiin.
Näytä, kuinka peliä pelataan käyttäen täydellisiä lauseita kuten: “Llevo un abrigo porque hace frío.” Esittely tukee oikeaa kielenkäyttöä ja asettaa odotukset oppilaiden vastauksille pelin aikana.
Kutsu oppilaat pelaamaan pareittain tai pienissä ryhmissä ja pitää pisteitä, jos sopii. Tiimityö lisää itseluottamusta ja tuo jännitystä sanastoharjoitukseen.
Yhdistä vaatekertaus sanastoon ja sääilmaisuun pyytämällä oppilaita selittämään, mitä heillä on päällään ja miksi, käyttämällä täydellisiä lauseita. Kannusta heitä sovittamaan vaatevalintansa loogisiin sääkuvauksiin realistista harjoitusta varten.
Kokeile tarinakäsikirjoitus-aktiviteettia, jossa oppilaat näyttelevät tai piirtävät keskustelun siitä, mitä heillä on päällään ja miksi, käyttäen espanjankielisiä sääilmaisuja ja vaatekäsitteitä. Tämä vahvistaa sanastoa ja lauserakennetta hauskalla ja kontekstuaalisella tavalla.
Käytä llevar-verbiä kuvatessasi, mitä joku käyttää. Esimerkiksi: "Yo llevo en jakku koska on kylmä" tarkoittaa "Minä pidän päällä takin, koska on kylmä." Harjoittele 'llevar'-verbin taivutuksia eri subjekteilla ja vaatekappaleilla.
Kannusta oppilaita tutkimaan uusia vaatekäsitteitä ja harvinaisempia sääilmaisuja. Anna heidän luoda dialogeja tai tarinakäsikirjoituksia näillä uusilla sanoilla, tai tutkia vaatekulttuureja eri espanjankielisissä alueissa.
Sisällytä aidon elämän tilanteita kuten kansainvälisiä sääraportteja, roolipelejä ja henkilökohtaisia vastauksia. Anna oppilaiden vertailla säätä ja vaatetusta eri maissa, jotta oppitunnit olisivat relevantteja ja vuorovaikutteisia.