”Sea Fever” sisältää useita esiintymiä kuvakieltä, erityisesti henkilöitymä. Opiskelija voi syventää ymmärrystä runon sijoittamalla esimerkkejä kuvakieltä ja analysoida niiden vaikutusta runon. Jokaista esimerkki kuvakieltä opiskelijoiden paikallistaa, pyydä heitä luoda yhtenäisen neliö kuvaa tarkoitettu merkitys. Sitten alle neliö, pyydä oppilaita selittämään, miten tätä kuvio kieli lisää ymmärrystä runon. Esimerkiksi kuvakieltä voisi paljastaa puhujan suhde mereen selvemmin, se saattaa lisätä sävy runon, tai se voi havainnollistaa asetusta.
Soittamalla vedenpinnan "kasvot" viittaa siihen, että merimies on henkilökohtainen suhde mereen. Aivan kuten voimme kertoa ihmisen tunteita katsomalla heidän kasvonsa, merimies voi lukea mielialan meren katsomalla sitä.
Vuorovesi henkilöityy kun se näyttää huutavat purjehtija. Tämä vahvistaa käsitystä, että meri on mielen ja tunteiden omaa. Se ehdottaa myös eräänlainen hypnoottista voimaa, että meri on yli merimies. Jossain määrin, merimies tuntee lähes pakko lähteä merelle.
Tuuli, kuin meri, herää henkiin tämän runon. Sekin henkilöityy kun sanotaan olevan laulua. Sana "laulu" viittaa kaunis ja heleä ääni, korostaen merimiehen myönteisiä kokemuksia mereen.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, joka havainnollistaa "Sea Fever" -kieltä.