Tämä kuvakäsikirjoitus toiminta edellyttää, että opiskelijat ovat jo oppineet konjugaatin ser ja estar, ja erot käytön. Opiskelija voi tehnyt joitakin alustavia käytännön kanssa kaksi verbiä, mutta nyt vaativat hieman enemmän haastetta. Tämä kuvakäsikirjoitus tavoitteet verbintaivutusvirheitä ja valita välillä ser ja estar yhteydessä vastata kysymyksiin.
Oppilaita luoda kuvakäsikirjoituksen joka simuloi keskustelun tai useita keskusteluja merkkien välillä. Kuvakäsikirjoituksesta on käytettävä kaikkien luokkien ser ja estar. Sen pitäisi myös kohdistaa erilaisia muotoja kaksi verbiä.
Rakenteeltaan keskustelun, opiskelijoiden on otettava huomioon se, miten kysymykset kysytään ja vastataan, lisäksi vain valita välillä ser ja estar oikein. Joskus on hyödyllistä opiskelijat teeskennellä he puhuvat ystävä, jotta voidaan määrittää asianmukainen aihe ja verbintaivutuksessa. Vahvistaa konseptin, alla jokainen Esimerkiksi opiskelija voi kirjoittaa ser tai estar luokkaan.
Tehtävä 1: Opiskelija luo ja kirjoittaa täyttä keskustelu kuin mallinnettu.
Toimi 2: Opiskelija vain luo kuvia, kysymyksiä, ja etiketit. Luokassa opiskelijat ovat pareittain ja uudelleen säätää kuvakäsikirjoituksen harjoitella puhuminen. Kumppanikseen vastaa kysymyksiin, opiskelija kirjoittaa vastauksen.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Osallista oppilaat hauskan, vuorovaikutteisen aktiviteetin avulla, joka vahvistaa oikeaa verbikäyttöä. Pelien avulla voi tehdä abstrakteista kieliopillisista säännöistä mieleenpainuvia!
Kannusta tiimityöhön antamalla jokaiselle ryhmälle kortti, joka kuvaa tilannetta (esim. esittää kadonnutta esinettä, esitellä perheenjäsentä). Tämä auttaa oppilaita kontekstualisoimaan ser ja estar todellisissa keskusteluissa.
Ohjaa oppilaita luomaan lauseita, jotka sopivat heidän annettuun kontekstiinsa, käyttäen molempia verbejä oikein. Tämä kaksoisharjoitus vahvistaa ymmärrystä heidän erillisistä käytöistään.
Edistä puhetaitoja kun oppilaat jakavat ja perusteleivat verbivalintansa. Tämä vertaisopetus vahvistaa oppimista kaikille.
Motivoida osallistumista tekemällä kielioppiharjoituksesta kilpailuhenkistä ja palkitsevaa. Positiivinen vahvistus lisää luokan energiaa ja muistamista!
Ser käytetään pysyviin ominaisuuksiin, identiteettiin ja alkuperään, kun taas estar ilmaisee tilapäisiä tiloja, tunteita tai paikkoja. Oikean verbin valinta riippuu lauseen kontekstista.
Osallista oppilaita aktiviteetteihin kuten tarinabildien luomiseen, joissa heidän tulee valita ja taivuttaa ser tai estar kontekstin mukaan. Ryhmätyöt ja näytelmät voivat vahvistaa oppimista ja oikeaa käyttöä.
Kokeile aktiviteetteja, joissa oppilaat kirjoittavat tai näyttelevät keskusteluja, joissa käytetään molempia ser ja estar, merkitsevät verbejä ja vaihtavat rooleja oikean konjugoinnin ja kontekstin löytämiseksi.
Simuloimalla keskusteluja oppilaat voivat soveltaa ser ja estar -verbejä käytännön tilanteissa, mikä parantaa heidän kykyään valita oikea verbi muodon mukaan, riippuen siitä, kuka puhuu ja tilanteesta.
Arvioi osaamista pyytämällä oppilaita luomaan dialogeja, osallistumaan roolipeliin ja selittämään verbiensä valintoja. Kiinnitä huomiota oikeaan taivutukseen, kontekstin mukaiseen käyttöön ja selkeään ymmärrykseen eroista.