Tämä kuvakäsikirjoitus Mallissa oletetaan, että opiskelijat ovat jo oppineet taivutukset ja ser ja estar ja niiden erot käytön. Se edellyttää myös, että opiskelijat ovat jo tehneet joitakin perusasioita käytännön ja ovat valmiita laittamaan kaiken yhteen. Luova kohtaus on myös asianmukaista säätää eriyttämistä edistyneille opiskelijoille.
Oppilaita luoda omia luovia kohtaus, kohdistaminen kuvia, jotka vaativat erilaisia käyttötapoja ser ja estar. Opiskelija sitten kirjoittaa kuvaava kohta alapuolella solussa, käyttäen kokonaisia virkkeitä ja kuvataan kaikki näkökohdat kuva.
Esimerkiksi tämä näyte kuvakäsikirjoituksen tarjoaa mahdollisuuksia ilmaista sijainnin, fyysiset ominaisuudet, ja identiteettejä esineistä ja ihmisistä. Se tarjoaa myös esimerkkejä persoonallisuuden, tunteet, kansallisuus, ammatti, materiaali esineen hallussapito, kellonaika ja päivämäärä. Tämä kohtaus tarjoaa myös mahdollisuuden tarkastella perussanaston ja ilmaista tykkää, inhoaa ja harrastuksiin pitäisi opettajan valita lomittelemiseen aiheita entisestään.
Advanced: sijaan opiskelijat kirjoittamisen kuvausta alla solu, opiskelijat voivat sen sijaan antaa suullisen esityksen kuvausta.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Varmista ymmärrys reaaliajassa käyttämällä poistopaketteja tai minivalkotaulivastauksia tunnin lopussa. Tämä auttaa sinua havaitsemaan, mitkä oppilaat tarvitsevat lisää harjoittelua serin ja estarin erottamisessa.
Anna oppilaille lauseenaloituksia, jotka vaativat täyttämään joko ser tai estar. Tämä tukee heidän ajatteluaan ja kannustaa oikean verbin valintaan kontekstissa.
Parita oppilaat ja anna heidän testata toisiaan käyttämällä flashcardeja tai nopeita suullisia kehotuksia. Valintojensa selittäminen vahvistaa oppimista ja lisää itseluottamusta.
Näytä valokuvia tai kuvituksia ja pyydä oppilaita kuvailemaan niitä käyttäen ser tai estar -muotoja. Visuaaliset vihjeet tekevät kieliopista mieleenpainuvampaa ja merkityksellisempää.
Korjaa virheitä positiivisesti ja korosta, kun oppilaat käyttävät ser tai estar oikein. Positiivinen vahvistaminen lisää motivaatiota ja auttaa oppilaita sisäistämään sääntöjä.
Luova kohtausaktiviteetti ser vs. estar -verbien harjoittelussa sisältää opiskelijoiden luomia visuaalisia tarinakarttoja tai piirroksia, jotka vaativat molempien verbien käyttöä. Opiskelijat kuvailevat jokaisen kohtauksen käyttämällä täydellisiä lauseita, joissa sovelletaan ser ja estar -verbejä konteksteissa kuten identiteetti, sijainti, tunne ja ammatti, mikä vahvistaa oikeaa käyttöä aidoissa tilanteissa.
Käytä visuaalisia vihjeitä ja luovia kohtauksia, joissa opiskelijat kuvailevat ihmisiä, paikkoja ja esineitä käyttämällä sekä ser että estar. Kannusta heitä keskittymään pysyviin piirteisiin (ser) vs. väliaikaisiin tiloihin tai sijainteihin (estar), ja anna palautetta lausevalinnoistaan.
Esimerkkejä ovat: La chica es inteligente (persoonallisuus), El libro está en la mesa (sijainti), Hoy es lunes (päivämäärä), Estoy väsyksissä (tunne). Käytä kohtauksia rohkaistaksesi oppilaita luomaan samankaltaisia lauseita, jotka kattavat persoonallisuuden, sijainnin, tunteet ja ajan.
Haasta edistyneet oppilaat suullisilla esityksillä, joissa he kuvailevat luovia kohtauksiaan, tai vaadi monimutkaisempaa sanastoa ja hienovaraisia lauseita. Anna heidän yhdistää muita teemoja, kuten mieltymykset, harrastukset tai kulttuuriset vertailut, syvällisemmän ymmärryksen saavuttamiseksi.
Sisällytä yhteistyöhön perustuva tarinakarttojen tekeminen, roolipelit tai digitaaliset työkalut, joissa oppilaatIllustrate ja kuvailevat kohtauksia. Kilpailullisten tai luovien elementtien lisääminen motivoi oppilaita ja vahvistaa oikean verbin käyttöä hauskalla ja mieleenpainuvalla tavalla.