Kuvakieltä lisää kuvaava elementti tekstiin. Shiloh Kirjassa on useita esimerkkejä figuratiivisia kieltä, myös vertauksia ja liioittelu. Tässä toiminnassa opiskelijat voivat näyttää ymmärrystä kuvakieltä tunnistamalla esimerkkejä tekstistä ja luoda kirjaimellinen tai kuvallisia roolistaan kieltä. Muita tyyppejä kuvakieltä sisältävät kielikuvia, henkilöitymä, ja sanontojen.
| KUVAUS | Esimerkki | |
|---|---|---|
| vertaus | Vertailu käyttäen 'kuten' tai 'kuten' | ”Olen onnellinen kuin kirppu on koira.” |
| liioittelu | Liioiteltua tai liian suurina huumoria tai painottaen | ”Tunnen siellä säiliön runko istui rinnassa; voi tuskin hengittämään.” |
| liioittelu | Liioiteltua tai liian suurina huumoria tai painottaen | ”Hän tietää Mieluummin uida joen täynnä krokotiilejä kuin kasvojen Judd Travers.” |
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoituksen, jossa näkyy kolme esimerkkiä kuvakieltä Siilossa.
Käännä kuvallisen kielen oppiminen hauskaan, vuorovaikutteiseen peliin aarteenetsinnän avulla! Tämä aktiviteetti auttaa oppilaita sitoutumaan syvällisesti tekstiin ja rakentaa tiimityötaitoja.
Laadi erilaisia kuvallisen kielen tyyppejä—kuten verbit, metaforat ja hyperbolit—and tarjoa esimerkkejä lauseista. Tämä antaa oppilaille selkeät tavoitteet etsiä tekstiä.
Muodosta pieniä ryhmiä tai pareja ja varmista, että jokaisella on kopio kirjasta. Yhteistyö kannustaa keskusteluun ja kriittiseen ajatteluun.
Käskä oppilaita etsimään esimerkkejä tarinasta, kirjoittamaan lainauksen, sivunumeron ja kuvallisen kielen tyypin. Tämä vahvistaa tarkkaa lukutaitoa.
Jaa löydöt taululle ja pyydä ryhmiä selittämään jokaisen esimerkin merkitys. Tämä vaihe lisää ymmärrystä ja kannustaa oppilaita miettimään, miksi kirjoittaja käytti kuvallista kieltä.
Shiloh sisältää useita kuvakielen tyyppejä, kuten vertauskuvia kuten “Olen onnellinen kuin kirppu koiran päällä” ja liioitteluita kuten “Tunnen kuin rintaani olisi tankki, enkä melkein voi hengittää.” Nämä ilmaisut lisäävät eloa ja tunnetta tarinaan.
Opettaaksesi kuvakieltä Shilohn kanssa voit saada oppilaat tunnistamaan vertauksia, metaforia ja liioitteluita tekstistä. Pyydä heitä luomaan tarinakarttoja, jotka kuvaavat kukin esimerkin, merkitsevät kuvakielen tyypin ja selittävät sen merkityksen. Tämä tekee oppimisesta vuorovaikutteista ja hauskaa.
Vertaus vertailee kahta asiaa käyttäen “kuin” tai “n kuin,” kuten “Olen onnellinen kuin kirppu koiran päällä.” Liioittelu on liioiteltu väite, kuten “Tunnen kuin rintaani olisi tankki.” Molemmat esiintyvät Shilohissa luomaan eläväisiä kuvia.
Kuvakieli Shilohissa auttaa lukijoita muodostamaan tunnepitoisia yhteyksiä hahmoihin, lisää huumoria ja tekee kuvauksista elävämpiä. Se antaa oppilaille mahdollisuuden tutkia luovaa kirjoittamista ja ymmärtää paremmin kirjoittajan viestiä.
Tehokkaita aktiviteetteja ovat esimerkiksi esimerkkien tekeminen tarinakartoihin tekstistä, lainauksien yhdistäminen kuvakielen tyyppiin ja ryhmäkeskustelut. Näiden lähestymistapojen avulla oppilaat voivat tunnistaa ja ymmärtää vertauksia, liioitteluita ja metaforia Shilohsta.