Historian ymmärtäminen tarkoittaa myös sen ympärillä olevan terminologian ymmärtämistä. Tässä toiminnassa opiskelijat osoittavat ymmärtävänsä jälleenrakennuksen keskeiset termit. Opiskelija luo frayer-mallin, joka määrittelee ja kuvaa uutta sanastoa . Opiskelijoita tulisi rohkaista valitsemaan sanat, jotka he eivät tunne, sanaryhmästä.
Laajennustoimintaa varten opettajat voivat näyttää vain visualisoinnin luokalleen tai erilliselle laskentataululle ja saada oppilaat arvaamaan, mikä termi se on. Opiskelijat pystyvät osoittamaan luovuutensa ikäisilleen harjoittaessaan haastavaa arvosteluaktiviteettia vahvistaakseen tämän yksikön pääkonsepteja.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Osoita ymmärryksesi jälleenrakennusaikakauteen liittyvistä keskeisistä termeistä luomalla visuaalinen sanastotaulu.
Luo omistettu ilmoitustaulu tai seinätila Reconstruction Era:n avainkäsitteille. Tämä auttaa oppilaita näkemään ja viittaamaan tärkeisiin sanoihin päivittäin samalla vahvistaen heidän ymmärrystään visuaalisella, interaktiivisella tavalla.
Pyydä oppilaita valitsemaan, määrittelemään ja kuvaamaan Reconstruction Era:n käsitteitä. Kannusta heitä luomaan värikkäitä kortteja määritelmillä ja kuvilla, mikä lisää omistajuutta ja syvempää oppimista kullekin sanalle.
Vaihda muutamaa sanaa viikossa ja käy niitä läpi luokan kanssa. Tämä pitää sanaseinän raikkaana ja kannustaa jatkuvaan osallistumiseen uusien ja aiemmin opittujen termien kanssa.
Käytä toimintoja kuten sanastobingo, paritukset tai pantomiimi sanaseinän kanssa. Nämä pelit tekevät sanojen oppimisesta hauskaa ja auttavat vahvistamaan ymmärrystä liikkumisen ja yhteistyön avulla.
Pyydä oppilaita sisällyttämään sanastosanat esseihinsä, keskusteluihinsa tai luoviin projekteihinsa. Tämä vahvistaa kontekstia ja merkitystä, auttaen heitä sisäistämään ja soveltamaan termejä muistamisen lisäksi.
Visuaalinen sanasto-taulu on aktiviteetti, jossa oppilaat määrittelevät ja kuvaavat Reconstruction-kauden avaintermit käyttäen kuvia ja oppilaiden luomia kuvauksia, mikä vahvistaa ymmärrystä tärkeistä historiallisista käsitteistä.
Osallista oppilaat valitsemalla epämääräisiä Reconstruction-sanasto-termejä sanastopankista, määrittelemällä kukin termi omilla sanoillaan ja kuvaamalla merkitykset piirroksilla tai valokuvilla. Tämä lähestymistapa tekee oppimisesta vuorovaikutteista ja mieleenpainuvaa.
Merkittäviä Reconstruction-kauden termejä ovat jaon, segregaatio, vapautus, eristäminen, carpetbagger, Black Codes, lakkautus, scalawag, reconstruction ja Freedman’s Bureau. Nämä sanat auttavat oppilaita ymmärtämään aikakauden pääteemat.
Frayer-malli on graafinen järjestäjä, jossa oppilaat määrittelevät termin, listaavat sen piirteet, antavat esimerkkejä ja kuvaavat sitä. Se on tehokas historiansanaston syventämisessä monipuolisten esitystapojen kautta.
Lisää osallistumista näyttämällä oppilaiden visualisointeja ja antamalla luokkatovereiden arvata termi, jolloin kertaamisesta tulee luova ja vuorovaikutteinen haaste, joka vahvistaa keskeisiä käsitteitä ja lisää luokkahuoneen osallistumista.