Itsetietoisuus on kyky tunnistaa omat tunteet, vahvuudet, heikkoudet ja stressitekijät. Itsetietoisuus on myös kyky nähdä itsemme ainutlaatuisina ihmisinä, jotka ovat tärkeitä ja täällä tarkoitusta varten.
Kuunneltuaan Grace Byersin tarpeeksi olen tarpeeksi , opiskelijat luovat kahden solun kuvakäsikirjoituksen, joka kuvaa kahta asiaa, jotka tekevät niistä ainutlaatuisen . Jokainen solu seuraa kirjan muotoa sanoilla "Kuten…, olen täällä…" Opiskelijoita tulisi kannustaa ajattelemaan uutta vertausta, mutta he voivat käyttää esimerkkiä kirjasta, jos opettaja haluaa.
Esimerkkejä tarinasta:
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka kuvaa kahta ainutlaatuista ominaisuuttasi.
Opiskelijan ohjeet
Aloita luomalla turvallinen ja tervetullut ympäristö, jossa oppilaat tuntevat olonsa mukavaksi jakaa. Osoita avoimuutta jakamalla ensin omia ainutlaatuisia ominaisuuksiasi, ja kutsu sitten oppilaita vapaaehtoisesti jakamaan ajatuksiaan. Kannusta kunnioitukseen asettamalla selkeät odotukset kuuntelulle ja toisten arvostukselle. Käytä avoimia kysymyksiä kuten, “Mikä tekee sinusta erityisen?” tai “Miten näytät, kuka olet?” lisätäksesi sitoutumista.
Tarjoa muutama mielikuvituksellinen esimerkki herättääksesi ideoita, kuten “Kuten palapeli, sopin omalla tavallani,” tai “Kuten joki, löydän oman polkuni.” Tämä auttaa oppilaita, jotka saattavat tuntea olevansa jumissa ja osoittaa, että ainutlaatuisuus voidaan ilmaista monin eri tavoin.
Pyydä oppilaita miettimään hiljaa, mikä tekee heistä ainutlaatuisia, ja jakamaan sitten ideoitaan parin kanssa. Tämä antaa hiljaisemmille oppilaille mahdollisuuden harjoitella jakamista ennen kuin he avautuvat koko luokan edessä, mikä lisää itseluottamusta ja luottamusta.
Tunnustakaa ja vahvistakaa jokaisen oppilaan idea antamalla erityistä kehua, kuten “Tämä on luova tapa ajatella itsestäsi!” tai “Pidän siitä, miten vertasit itseäsi tähteen.” Tämä edistää itsetuntoa ja vahvistaa kunnioituksen kulttuuria luokkahuoneessa.
Yksinkertainen itsetietoisuustunti 3. tai 4. luokkalaisille on, että oppilaat lukevat teoksen Minä riitän Grace Byersiltä ja sitten luovat kaksisolun kuvakäsikirjoituksen, joka näyttää kaksi asiaa, jotka tekevät heistä ainutlaatuisia, käyttämällä kirjan inspiroimia vertauskuvia.
Luettuasi Minä riitän, kannusta oppilaita tekemään kuvakäsikirjoituksia, joissa jokainen solu täydentää lauseen: „Kuin …, olen täällä …“, mikä auttaa heitä ilmaisemaan omilla sanoillaan ja kuvillaan, mikä tekee heistä erityisiä.
Esimerkkejä vertauskuvista, joita oppilaat voivat käyttää, ovat: „Kuin aurinko, minä loistan“, „Kuin puu, minä kasvan“, tai he voivat luoda uusia, kuten „Kuin joki, minä virran.“
Hyviä kuvakirjoja itsetuntemuksen opettamiseen ovat esimerkiksi Ole se, kuka olet Todd Parrilta, Ota aikaa: Mindfulness lapsille Maud Roegiersilta, Huudahdusmerkki Amy Krouse Rosenthalilta ja Nopea kuin heinäsirkka Audry Woodilta.
Ohjaa oppilaita aivoriihen avulla miettimään henkilökohtaisia vahvuuksia tai mielenkiinnon kohteita, ja auta heitä muuntamaan nämä vertauskuviksi ja kuvituksiksi jokaiselle kuvakäsikirjoituksen solulle, noudattaen kirjan muotoa selkeyden ja inspiraation varmistamiseksi.