Sosiaalinen tietoisuus on kyky ymmärtää asioita muiden ihmisten näkökulmasta ja tuntea empatiaa toisia kohtaan. Se on myös kyky osoittaa kunnioitusta toisia kohtaan ja arvostaa ja omaksua monimuotoisuus. Pat Zietlow Millerin tarinassa Be Kind , nuori tyttö pohtii ystävällisyyden merkitystä, kun luokkatoveri kaataa mehua ja kaikki nauravat. Hän antaa useita esimerkkejä pienistä ja suurista tavoista, joilla voimme olla ystävällisiä toisillemme, ja kuinka pienet ystävällisyystekoilla voi mennä pitkälle. Tätä toimintaa varten opiskelijat suorittavat 3-soluisen kuvakäsikirjoituksen, joka kuvaa ystävällisyyttä .
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo 3-soluinen kuvakäsikirjoitus, joka kuvaa ystävällisyyttä.
Opiskelijan ohjeet
Aloita luokkaystävällisyyskaavio motivoidaksesi oppilaita huomaamaan ja kirjaamaan ystävällisiä tekoja päivittäin. Näkyvät muistutukset vahvistavat positiivisia käyttäytymismalleja ja luovat tukevan ympäristön, jossa oppilaat voivat olla ylpeitä osallistumisestaan.
Kerrot oppilaille, että kaavio on tapa juhlistaa ystävällisyyttä ja muistuttaa kaikkia siitä, kuinka heidän teollaan on merkitystä. Selkeät odotukset varmistavat, että oppilaat ymmärtävät, miksi ystävällisyys on tärkeää ja kuinka se auttaa heidän luokkayhteisöään.
Demonstroi huomaamalla pieni ystävällinen teko—esimerkiksi, kun joku jakaa tarvikkeita—ja kirjoittamalla sen kaavioon. Käytä tarkkoja esimerkkejä, jotta oppilaat tietävät tarkalleen, mitä etsiä ja miten kirjaavat sen itse.
Kannusta kaikkia havaitsemaan ja dokumentoimaan ystävällisiä tekoja luokkatovereilta. Tehdä siitä rutiini—ehkä päivän lopussa—jolloin oppilaat odottavat innolla positiivisten hetkien jakamista.
Käy läpi kaavio luokan kanssa ja juhli oppilaiden näyttämiä välittäviä tekoja. Reflektio rakentaa empatiaa ja auttaa oppilaita näkemään ystävällisyyden vaikutuksen muihin.
3-solun tarinakartta on helppo aktiviteetti, jossa oppilaat kuvaavat ja selittävät ystävällisyyden tekoja, jotka on inspiroitu kuvakirjoista kuten Ole Lempeä. Tämä auttaa oppilaita pohtimaan empatiaa ja positiivisia tekoja luovalla tavalla.
Lue Ole Lempeä ääneen, keskustele tarinan ystävällisyystapauksista ja pyydä oppilaita tekemään tarinakartta, joka esittää heidän omia ystävällisyyden tekojaan. Tämä kannustaa empatian ja muiden näkökulmien kunnioittamiseen.
Hyviä vaihtoehtoja ovat esimerkiksi Viimeinen pysäkki Market Streetillä kirjoittanut Matt de la Peña, Ensin Zebra kirjoittanut Lynne Barasch, Olen Henry Finch kirjoittanut Alexis Deacon, ja Ikkunat Julia Denosilta.
Pyydä oppilaita valitsemaan ystävällisyyden teko, piirtämään ja kuvaamaan se kolmessa kohtauksessa. Kannusta käyttämään selkeitä kuvauksia, ilmaisuvoimaisia hahmoja ja sopivia ympäristöitä kullekin solulle.
Rakentaessaan sosiaalista tietoisuutta tällä iällä oppilaat ymmärtävät erilaisia näkökulmia, kehittävät empatiaa ja luovat positiivisen, kunnioittavan luokkaympäristön.